| 流体压强与流速的关系： ． | |
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大气压强： （1） 叫大气压强． （2）验证大气压存在的实验： ． （3）大气压的测定： ①托里拆利实验： ； ②标准大气压的值： ； ③大气压的变化： ． |
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液体的压强： （1）液体压强产生的原因： ； （2）液体压强的特点：液体对容器的 和 都有压强，液体内部各个方向都有压强；在同一深度，各个方向的液体压强 ；深度增加，液体压强 ；液体的密度越大，压强 ． （3）液体压强公式： ．由此可知液体内部的压强只跟 和 有关，而跟其它因素无关． （4）连通器的原理： ． （5）帕斯卡原理（用式子表示）： ． |
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压力和压强： （1）压力：①定义： ；②压力的方向： ；③压力的作用点： ；④压力与重力的区别： ． （2）压强：①定义 ；②公式 ；③单位 ；④增大压强的方法 ；减小压强的方法 ． |
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李明小组在“探究影响塑料刻度尺形变的因素”中选用一长50cm的刻度尺，将其一端固定在桌边上，研究力的三要素，即力的大小、______和______对力的作用效果的影响． （一） 实验中，在研究力的大小对形变的影响时，李明在塑料尺的同一点、用手沿竖直向下方向施加不同大小的力．物理学中把这种研究问题的方法叫“控制变量法”，下列四个研究实例中，应用到这一方法的是 A．可从物体发生形变或运动状态发生改变来判断物体受到力的作用 B．探究压力作用效果时，先保持受力面积相同研究压力对作用效果的影响，再保持压力不变研究受力面积对作用效果的影响 C．测量木块受到桌面的摩擦力时，用弹簧秤沿水平方向匀速拉动木块，弹簧秤的示数等于木块受到的摩擦力 D．探究阻力对物体运动的影响时，根据实验得出“小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长”的实验事实，设想小车在绝对光滑水平面上运动，小车将一直做匀速运动 （二） 实验中，李明发现沿竖直向下方向作用在同一点的力越大，塑料尺弯曲得越______（选填“大”或“小”）．他们对这一现象产生了浓厚的兴趣，课后用弹簧对“影响弹簧形变大小的因素”进行定量研究．对此研究问题他们提出以下猜想： 猜想1：弹簧形变大小可能跟外力的大小成正比； 猜想2：弹簧形变大小可能跟弹簧的横截面积成反比； … （1）为验证猜想1，李明应选用以下实验器材中的哪些进行实验 （______） （A） 一根长约10cm的弹簧； （B） 几个长度、横截面积、制造材料均不相同的弹簧； （C） 刻度尺； （D） 天平； （E） 量筒； （F） 铁架台； （G） 质量均为100g的小钩码7个． （2）李明用如图所示装置验证猜想1．他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码（每个钩码质量100g），并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（g=10N/kg）
②根据所测数据，在坐标纸上作出弹簧伸长量x与拉力F的关系图象．  ③根据所测得的数据和图象，能够验证猜想1吗？请你利用实验数据和图象进行分析论证，写出实验结论． （3）对李明提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出一个猜想． 
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如图所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器底面积100cm2，弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N的物块，现将物块浸没水中，弹簧秤示数是6N．求：（g=10N/kg，水的密度为ρ水=1×103kg/m3） （1）物块受到的浮力； （2）薄壁容器内水面上升的高度； （3）物块的密度． 
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如图所示，小华在滑冰场上滑行，她和冰刀的总质量为30kg，已知每只冰刀与冰面的接触面积为10cm2．求小华在单脚滑行时对冰面的压强．（g=10N/kg）
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如图是小刚做“估测大气压的值”的实验示意图． （1）请将下列实验步骤补充完整． A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后，用橡皮帽封住注射器的小孔． B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下______，即等于大气对活塞的压力F． C．用刻度尺测出注射器的______，记为l，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=______． D．最后计算出此时大气压的数值p=______（写出表达式）． （2）A中测量大气对活塞的压力F应用的是______的原理． （3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）．
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湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示．已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为______cm2．
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 小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：（1） ；（2） （3） ． |
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