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在弹簧测力计下挂一圆柱体，从如图甲位置缓慢下降（容器足够深且没有水溢出）．图乙所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化图象．求： （1）圆柱体全部浸没在水中时，受到的浮力是多少N？ （2）分析图象BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力如何变化？ （3）圆柱体的体积为多少m3？（g=10N/kg） （4）物体在图象中E点深度与D点深度所受浮力哪个大？写出判断的理由． 
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有一质量为120g的圆柱体空玻璃瓶，按如图所示方式放置在表面积为0.1m2的水平桌面上，瓶子的底面积为0.15×10-3m2，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.45kg（取g=10N/kg），求： （1）玻璃瓶内水的体积为多少m3． （2）装满水后玻璃瓶对水平桌面的压强． 
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在研究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图（a）、（b）所示两个实验，通过观察图（a）、（b）可得出结论______．此后该同学又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图（c）所示，其原因是______． （1）在上述实验中，根据______来比较压力的作用效果的． （2）设图（b）中小桌对海绵的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb______pc．（选填“小于、等于或大于”）． （3）比较上述实验（b）、（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是：______． |
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某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器．他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系，并进行实验探究．实验时，该小组同学选用一个圆柱形的瓶子，内装不同质量的细沙，先后漂浮在甲、乙两种液体中，并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度h（已知甲、乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙），如图所示．记录的数据如表一、表二所示． 表一 液体甲
（2）分析比较实验的数据及相关条件，可知甲、乙两种液体的密度关系是ρ甲______ρ乙 （3）实验序号1的这次实验，圆柱形瓶子所受的浮力为______牛（g取10牛/千克），若圆柱形瓶子的底部面积为0.002米2，则甲液体的密度为______千克/米3（结果保留小数点后1位）． 
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如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个．现想“探究木块和铁块的下表面谁更粗糙？”，小明同学设计了如下的方案： 分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F木和F铁，若F木＞F铁则木块的下表面比铁块更粗糙．小明的方案是否合理______（选填：是或否）． 若要正确区分木块和铁块的粗糙，你的操作步骤是： 第一步：______； 第二步：______； 推导结论： 1、若______，可以判定铁块比木块下表面粗糙； 2、若______，可以判定木块比铁块下表面粗糙； 3、用弹簧测力计分别拉动木块和铁块一起匀速直线运动，根据两次测力计的示数相等，可以判定铁块与木块下表面一样光滑． 拓展探究： 实验中，小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半． 由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为小华同学探究过程中存在的主要问题是：______． 
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某班级物理实验兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究： 第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，研究小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示．
第二组：验证物体重力的大小跟物体的质量成正比的关系，研究小组找来了三个质量成倍数关系的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙．请帮他们完善以下设计方案的部分内容： （1）实验原理：______． （2）在实验过程中，需要的测量工具有 ______和 ______； （3）请你设计记录数据的表格． |
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某研究性学习小组在实验室里利用天平、量筒、烧杯测量某种液体的密度，设计了如下两种实验方案： 方案一：A．在烧杯中盛适量的被测液体，称出它的质量m1； B．把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V； C．称出烧杯及杯中剩下液体的质量m2； D．根据密度公式计算出液体的密度ρ液． 方案二：A．将用天平称出烧杯的质量m1； B．将适量的被测液体倒入量筒中测出总体积V1； C．将量筒中的被测液体适量倒入空烧杯中，读出量筒中剩余液体的总体积V2； D．用天平测出烧杯和杯中被测液体的总质量m2； E．根据密度公式计算出液体的密度ρ液． （1）两种实验方案中你认为方案______好（选填：一或二），你判断的理由是：______； （2）方案二中液体的密度值ρ液=______．（用实验中所测物理量的字母表示） |
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如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有： ①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度． ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面． ③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动． ④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度． （l）请将上述步骤按照正确的顺序排列______ （只要填写序号）． （2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论．下面关于这些事实和推论的分类正确的是（______） A．①是事实，②③④是推论；B．②是事实，①③④是推论 C ③是事实，①②④是推论；D．④是事实，①②③是推论． 
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一个重为40N的铅球在水平地面上向右滚动，请在图中画出铅球所受重力的示意图． |
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不同田径运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同．小红同学对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究，如图12所示 小红先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里的砝码）的质量均相等．接着用弹簧测力计沿水平方向先后拉动不同类型的运动鞋，使它们在桌面上滑动，读取各次弹簧测力计的读数． （1）探究中“使鞋子（连同鞋里的砝码）的质量均相等”，其目的是 ． （2）测量时，应沿水平方向拉动运动鞋做 运动，此时运动鞋所受滑动摩擦力 弹簧测力计拉力的大小（选填：小于、大于或等于）． 
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