 如图是某小组同学测量斜面机械效率的实验装置．实验时，用木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面．（1）用弹簧测力计拉着小车从底端位置A沿斜面匀速运动到位置B，弹簧测力计的示数为1.1N，此时斜面的机械效率为 ． （2）若将木块向右移，使木块左端与长木板90cm处对齐，重复（1）中的实验，弹簧测力计的示数为0.8N，此时斜面的机械效率为 ．比较（1）、（2）可知，斜面的机械效率与斜面的 有关． （3）若将小车四轮朝上倒置．重复（2）中的实验，则弹簧测力计示数变 ，机械效率变 ．比较（2）、（3）可知，斜面的机械效率与接触面的 有关． |
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（1）小华总结自己所做的物理探究实验发现，如：甲实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的． （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用______法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变______，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小，同时控制小球的______不变．  |
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某同学为了鉴别一金属块是否是铜做的，做了以下实验． （1）用调节好的天平称金属块的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则金属块的质量m= g；用量筒量出金属块的体积如图乙所示，则金属块的体积V= cm3．由此可知，金属块的密度ρ= kg/m3． （2）由于测得的金属块的密度与铜的密度不相等，该同学得出“金属块一定不是铜做的”结论．他的结论正确吗？ ，理由是 ． 
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某实验小组在探究两名同学上楼时的功率与做功关系时，将记录的实验数据通过整理，作出了如图所示的高度-时间图象．其中m甲=40kg，m乙=50kg，g取10N/kg．根据图象，可知或可求得： （1）甲同学10s内做功是______J； （2）P甲______P乙（填“＞”“＜”或“=”） （3）若乙同学以图示的功率，走着上楼1min，此时他所处的高度是______m，则他做的功是______J． 
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如图所示，密闭的玻璃罩内有两个小实验：A是用装满水的杯和盖着的薄塑料板来验证大气压的存在；B是托里拆利实验，当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，观察到的现象是： A中：______； B中：______． 
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如图所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会（ ） A．漂浮 B．悬浮 C．下沉 D．不能判断 |
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下列估计值最接近实际的是（ ） A．我们所用课桌的高度约为0.8m B．人体的密度约为3.0×103kg/m3 C．刘翔参加110m栏比赛时全程的平均速度大约是1.5m/s D．发育正常的初中生的体重约为50N |
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地球是人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存．请你设想一下，假如地球周围没有大气层，以下现象将不再发生的是（ ） A．用天平称物体质量 B．水往低处流 C．将衣服上的灰尘拍下 D．用吸管喝饮料 |
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在公交车上坐着一位中学生，他的手上拿着一杯饮料，当公交车急转弯时，杯内饮料晃了出来．中学生对司机很有意见，于是说：“师傅，你怎么开车的，我杯里饮料都晃出来了．”司机说：“我的车在转弯呢．”中学生说：“那你转弯为什么转得那么大？转小点，杯里饮料就不会晃出来了．”在这段对话中．这位中学生对下面哪个概念缺乏理解？（ ） A．惯性 B．压强 C．浮力 D．压力 |
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如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB＞AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则下列判断中正确的是（ ） A．F1＜F2，W1=W2，P1＜P2 B．F1＞F2，W1＞W2，P1＞P2 C．F1＜F2，W1＜W2，P1＜P2 D．F1＜F2，W1=W2，P1＞P2 |
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