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杰出的物理学家牛顿是经典物理学的代表人物，下列事迹中与牛顿无关的是（ ） A．惯性定律 B．光的色散现象 C．重力 D．大气压的值 |
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下列实验中，需要测多组数据，目的是为了减小实验误差的是（ ） A．研究杠杆平衡的条件 B．探究物质质量与体积的关系 C．测定物质的密度 D．研究凸透镜的成像规律 |
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如图所示，当闭合电键S后，通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端，则（ ） A．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极 B．通电螺线骨的Q端为N极，电源a端为负极 C．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极 D．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极 |
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家用空调器正常工作时通过它的电流约为（ ） A．0.01安 B．0.1安 C．1安 D．10安 |
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几只大小不同的粗瓷碗加一双竹筷子就能奏出各种各样的音乐，如图所示，这就是民间艺术“碗乐”，这是因为这些碗在敲击时能发出不同的（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．音量 |
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以下关于原子结构的说法中，正确的是（ ） A．卢瑟福通过α粒子散射实验发现了电子 B．因为原子核是带正电的，所以原子也是带正电的 C．电子是均匀地嵌在原子中的 D．目前被认为最科学的原子模型是电子云模型 |
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电动自行车，是指以蓄电池作为辅助能源在普通自行车的基础上，安装了电机、控制器、蓄电池、转把闸把等操作部件和显示仪表系统的机电一体化的个人交通工具．电动自行车方便了我们的日常生活，如图1所示是电动自行车的实物图，电动自行车上面包含有很多物理知识，爱探究的欣欣对电动车进行了深入了解并发现了一些物理知识． （1）电动自行车刹车是通过______方式来增大摩擦力，从中也可见有时摩擦对我们还是很有用处的．（2）夏天不宜长时间将电动车暴露在烈日下，否则用以爆胎，爆胎其实是由于车胎内气体内能增大导致，在烈日下爆胎是通过______方式增加气体内能． （3）日常生活中我们经常有 这样的经验，同一辆电动车，同样的充满电，载一个人与载两个人以同样的速度所能进行的最大距离是不同的，相比载一个人的时候，以同样速度载两个人时电动车的功率______（大/小/相等）． （4）电动自行车的转速把手可以调节电动自行车的转速，转速把手相当于______（填电学器材）．另外，有的电动自行车上还有加速按钮，当把这个按钮按下时，电动自行车会加速，欣欣同学设计了两个电路图，如图2．（加速按钮相等于开关），能够较准确体现加速按钮作用的是______（甲/乙）． （5）电动自行车现在非常盛行，存在既有其合理性，因为电动自行车有很多特有的优点，试写出一条：______  |
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在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V．小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大值分别为10Ω和50Ω，如图是该实验的电路图． （1）将实物图连接完整，要求：滑片向左移时，电路中的电流变大． （2）应该选用的滑动变阻器是______（选填“R1”或“R2”）． （3）电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数．发生故障的原因可能是______． A．灯泡断路 B．灯泡短路 C．滑动变阻器断路 D．滑动变阻器短路 （4）如图是根据实验数据绘成的U-I图象．根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W． （5）另一组同学在连线时，不小心将线接错了．闭合开关后，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，产生这种现象的原因是______． 
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小瑞学习了电磁知识后，利用手边的一些器材来探究通电螺旋管周围磁场． （1）为了探究磁场，小瑞选用了小磁针来探究，人为规定：小磁针静止时，N极所指的方向就是该点磁场的方向，如图甲所示，当小磁针静止时，由于地磁场的作用，小磁针A端大致指向北方，则A端为小磁针的______（N/S）极． （2）小瑞将小磁针放到通电螺旋管周围，情况如图乙所示，（假设小磁针黑色端代表N极），通电螺旋管周围磁场与______（条形/蹄形）磁铁周围磁场相似，通电螺旋管中上部A点磁场方向是______（向左/向右）． （3）小磁针由于体积的关系，不方便探究通电螺旋管周围各点的磁场分布情况，试说出你的方法：______． （4）利用小磁针探究看不见、摸不着的磁场，这种方法在物理学中经常用到，下列事例中应用相同方法的是：______． A．小球具有的动能越大，它能将木块撞得更远． B．用光线形象地描述光的传播路径与方向． C．探究电流与电压关系时，保证电阻不变． D．探究平面镜成像实验，用一样大小的蜡烛代替． （5）若将通电螺旋管中电源换成灵敏电流计，拨动周围的小磁针，发现灵敏电流计无明显偏转，若将一磁性较强的磁铁靠近或远离螺旋管时，发现灵敏电流计均有明显偏转，这种现象称为电磁感应，利用此原理我们制成了______（发电机/电动机），同时还可知道感应电流的大小与周围磁场强弱______（有关/无关）．  |
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小明在学完密度知识后，利用实验室的器材测量了合金块的密度： （1）调节天平平衡后，发现分度盘上的指针如图甲所示，则小明应该将平衡螺母向______（左/右）调节． （2）小明在实验时操作如图乙所示，其中有三处错误：①物体与砝码放的位置错误②用手直接去拿砝码③______． （3）纠正错误后，小明用正确的方法测量，如图丙所示，合金块的质量为______g． （4）用细线拴好合金块，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示，则合金块的体积为______cm3，合金块的密度为______g/cm3． （5）密度知识在我们日常生活中有很多的应用，试列举一例：______  |
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