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北国的冬天,真的很美.一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光,千里冰封,万里雪飘,望长城内外,惟余莽莽…”的描述,其中冰的形成属于物态变化中的( )
A.熔化
B.凝固
C.液化
D.凝华
某同学用体温计测得甲的体温是37.5℃,若没有甩过,又用它去依次测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温是36.5℃和38.2℃,那么两次测温后,他的记录数据是( )
A.36.5℃和38.2℃
B.37.5℃和38.2℃
C.36.5℃和37.5℃
D.37.5℃和37.5℃
如图甲所示的滑轮组,每个滑轮等重.不计绳重和摩擦,物体重G1从200N开始逐渐增加,直到绳子被拉断.每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度.图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象.
(1)每个滑轮重多少N?
(2)绳子能承受的最大拉力是多少N?
(3)当滑轮组的机械效率为80%时,物体重多少N?

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哈尔滨市方正县是松花江流域风能资源丰富地区,如图所示是该地区风力发电场的外景,下表给出了在不同风速下一台风车获得的能量.
平均风速(m/s)51015202530
1s内获得的能量(×106J)24681012
(1)若风速为10m/s,一台风车工作1h所产生的电能可供1千只“220V 100W”灯泡正常工作8h,求该风车发电的效率;
(2)若该地区年平均风速为15m/s,50台这样的风车一年获得的风能相当于完全燃烧多少千克煤?(一年工作时间按4000h计算,煤的热值为3×107J/kg);
(3)根据题中获得的信息,分析风力发电的优缺点.(各写一条即可)

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微波炉是现代家庭中的烹饪工具,接通电源后微波炉内的磁控管能产生频率很高波长很短的电磁波,故称为微波.微波有以下重要特性:
(1)微波的传播速度等于光速,微波遇到金属物体,会像光遇到镜子一样地发生反射;
(2)微波遇到绝缘材料,如玻璃、塑料等,往往会像光透过玻璃一样顺利通过;
(3)微波遇到含水的食品,能够被其大量吸收,引起食品内部分子发生剧烈的振动,达到加热食品的目的;
(4)过量的微波照射对人体有害.
问:
(1)微波在真空中的传播速度为______m/s.为防止微波泄漏对人体造成伤害,在玻璃炉门内侧应装有______
(2)在1标准气压下用该微波炉加热1kg、温度为20℃的水至沸腾,水吸收多少热量?
(3)若微波炉的功率为1000W,加热1kg20℃的水至沸腾用时7min,这段时间内微波炉的效率为多少?
半导体材料的导电能力介于导体和绝缘体之间,其电阻受温度影响较大.如图甲是某种半导体材料的电阻随温度变化的关系图.根据这种半导体材料电阻的特性,小明和他同学设计了一个电路(如图乙),可以测定某一空间的温度,使用的器材如下:半导体电阻、电源、电流表(0~0.6A)、开关、定值电阻R(10Ω)、导线若干.
(1)当环境温度为20℃时,电流表的读数为0.2A,求电源的电压.
(2)当电流表的读数为0.4A时,环境温度是多少?
(3)如果环境温度为100℃,半导体电阻的电功率是多少?

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在如图所示的实验装置中,玻璃球内的导线是分开的,小磁针处于静止状态.当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时,发现小磁针发生了偏转;根据以上现象可知,当把玻璃球加热到红炽状态时,玻璃变成了    体,此时小磁针的    极将向螺线管偏转;小磁针和螺线管间的相互作用是通过    发生的.玻璃球内能的改变是通过    的方法实现的.
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如图所示所示
(1)把硬币放入盘子里,往盘子中倒入水,使水刚好能浸没硬币;
(2)在盘子上立起一支蜡烛,并将蜡烛点燃;
(3)用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,在实验中你可以看到,蜡烛很快熄灭,杯子中的水面上升了,盘中硬币也露出了水面.简述产生这种现象的原因是______请说出实际中应用这一原理的一种工具或现象:______

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为了比较水和煤油的吸热能力,小明设计了如下实验步骤:
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;
B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温;
C.在烧杯中,分别放人功率相同的电热器,加热时间相同;
D.用温度计分别测出水和煤油的末温.
小聪认为:
(1)步骤A存在的错误是:______,应改为______
(2)步骤C,加热时间相同是为了使水和煤油______
(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的______
07年-08年我国发生了几件重大事件.①07年10月24日18时5分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫星成功送入太空.嫦娥一号是我国自主研制的第一颗月球探测卫星,它的发射成功,标志着我国实施绕月探测工程迈出重要一步.②2008年的南方雪灾给我国造成了巨大的损失,引起了社会各界的关注.请你从这两件大事里面各找出一点与我们所学物理知识有关的内容.提出问题或现象并作出解答.
例:问题或现象:嫦娥一号在绕月飞行的过程中受不受力的作用.
解答:它受到月球对它的吸引力.
问题或现象1:______;解答1:______
问题或现象2:______;解答2:______
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