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我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是（ ） A．放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小 B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波 C．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声 D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 |
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下列估测中，最接近实际的是（ ） A．正式比赛篮球架的篮框高度约1.6m B．成人的正常步行速度约1.2m/s C．人站立时对地面的压力约10N D．初中物理教科书的质量约1.8kg |
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如图是一种测量小汽车油箱内油量装置的原理图．压力传感器R的电阻会随所受压力大小发生变化，油量表（由电流表改装而成）指针能指示出油箱里的油的多少．已知：压力传感器R的电阻与所受压力的关系如表所示．（本题g取10N/kg） 若压力传感器R的上表面面积为5cm2，汽油热值为4.6×107J/㎏，汽油密度为0.71×103㎏/m3，电源电压为6V．请回答：
（2）若油箱内油为10㎏时，汽油完全燃烧能放出的热量是多少？ （3）如果空油箱的质量为5.8㎏，油量表指针指向2×10-2m3时，电路中电流是多少？ 
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（1）完全燃烧7克的酒精能放出多少热量（酒精的热值为3.0×107J/kg）？ （2）若上题中放出的热量完全被某种液体吸收，使这种液体的温度由25℃升高到35℃．请你为本题添加一个条件（具体数据），使之成为一道求解这种液体质量的计算题，并求出液体质量． |
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用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱（符号为 ），S为单刀双掷开关，R为定值电阻．某同学用该电阻进行实验，主要步骤有：A、把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I B、读出电阻箱的示数R C、把开关S接a点，读出电流表的示数为I D、根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大 （1）上述步骤的合理顺序是______（只需填写序号）． （2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为______Ω．若已知R的阻值为1OΩ，则待测电阻的阻值为______Ω． （3）本实验所采用的物理思想方法可称为______（选填：“控制变量法”或“等效替代法”）． 
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做测定电阻阻值的实验． （1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接． ①请你在接错的那根线上打“×”； ②另画一根导线，使电路连接正确； ③如果不改接这根导线，对实验的影响是：______．   （2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是______V，电流表的读数是______A，被测电阻Rx的阻值是______Ω．  （3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？ ①写出你的建议：______； ②你提出这个建议的目的是：______． |
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在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法．下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录： （l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 两根导体； （2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用 两根导体．
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如图所示，灯L1与L2并联，电路中电流方向如箭头所示．试根据电流方向在图中的虚线方框中选填电池或开关的符号，使电路连接符合要求．
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小刘有一个电路盒面板（如图所示），有红、绿灯各一只，两个开关，一个电压表．在不打开盒子的情况下，他与其他同学一起探究盒内的电路结构．为此，他们做了如下实验：
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一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，观察小灯泡的 可以粗略地知道风力的大小．
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