某实验小组在探究“电阻中的电流与电阻的关系”时选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表．同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）．实验步骤如下：
b．把定值电阻R2换成R3，______，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完成这一步的操作）； c．分析数据得出结论：______； d．再把R3换成R4，按前面的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，请你根据实验结论帮他们将表格中的数据填写完整． 
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某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤 如下：  （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是______． （2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N． （3）如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为______cm，计算出活塞的横截面积． （4）计算得到大气压强的数值为______Pa （5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）： ①______；②______． |
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在探究凸透镜成像规律的实验中． （1）当点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图甲所示A、O、B位置时，烛焰的中心在光屏上C处会得到一个清晰的像，则烛焰像的性质是______的实像． （2）当用另一支较短的蜡烛替换原蜡烛，则烛焰的中心可能在光屏上______（选填“C”、“D”或“E”）处仍能得到一个清晰的像． （3）在第（1）步实验光屏上获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前（如图乙所示），观察到光屏上的像变模糊了，此时要使光屏上成清晰的像，应该将光屏向______移（选填“左”或“右”）． |
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如图是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光．图中与这一过程的工作原理相同的是（ ） A．  导体在磁场中左右运动时，电流表指针偏转 B．  验电器可以显示物体是否带电 C．  不同的电磁铁下吸引的小铁钉数目不同 D．  通电导体在磁场中受力运动 |
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 如图所示电路，电阻R1=10Ω，闭合开关S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为0.5A．下列说法正确的是（ ）A．通过电阻R2的电流为0.5A B．电阻R2的阻值为15Ω C．电源电压为4.5V D．电阻R1消耗的电功率为3W |
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如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时： （1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使G匀速上升． （2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使G匀速上升． 下列说法中正确的是（ ）  A．FA＜G B．FA＞FB C．FB=2G D．以上说法都不对 |
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质量相同的两个实心正方体A和B，如图甲所示，将它们放在水平地面上时，它们对地面产生的压强为pA、pB；当将它们放入水中后分别静止漂浮和悬浮在如图乙所示的位置时，它们受到水的浮力为FA、FB，则（ ） A．pA＜pB、FA=FB B．pA=pB、FA＞FB C．pA＞pB、FA=FB D．pA＜pB、FA＞FB |
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如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来．下列说法中正确的是（ ） A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动 B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动 C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态 D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用 |
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下列说法不正确的是（ ） A．冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能的 B．秋天路旁的树叶在当一辆高速行驶的汽车驶过时，会从路旁吸向汽车 C．水坝的下部做得比上部宽是因为液体压强随深度的增加而增大 D．滑冰运动员穿冰刀鞋，是因为接触面积小摩擦力小 |
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在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验． ①“测量物体的长度”时，多次测量 ②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量 ③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量 ④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值 上述实验中寻找普遍规律的是（ ） A．①② B．①③ C．②③ D．②④ |
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