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在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等．下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（ ） A．用塑料做电源插座的外壳 B．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头” C．用水作为汽车发动机的冷却液 D．用橡胶做汽车轮胎 |
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如图所示，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度．开关闭合后，铜环从A端向B端滑动，电压表示数和小灯泡亮度的变化情况是（ ） A．电压表示数变大，灯变亮 B．电压表示数变大，灯变暗 C．电压表示数变小，灯变暗 D．电压表示数变小，灯变亮 |
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下列关于热现象的说法中正确的是（ ） A．冬天，教室窗玻璃的外表面会出现很多的小水珠是水蒸气液化形成的 B．“掬水月在手，弄花香满衣”中“香满衣”的原因是分子在不停地做无规则运动 C．深秋的早晨，枯草上的霜是水吸热凝华形成的 D．利用冰熔化吸热来冷藏食物时，应该把冰块放在食物的下方，这样冷藏的效果好 |
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小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（ ） A．蜡烛的正立像 B．蜡烛的倒立像 C．三角形光斑 D．圆形光斑 |
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以下说法你认为最符合实际的是（ ） A．在青藏高原上烧开水，水沸腾时的温度为100℃ B．人步行的速度是5m/s C．一只鸡蛋的质量是50g D．家用台灯正常工作时的电流是1A |
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如图甲所示电路，电源电压保持不变．闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，R1 和R2中的某个电阻其“I-U”关系图线如图乙所示． 求： （1）电源电压； （2）定值电阻R1的阻值； （3）滑动变阻器R2的阻值变化范围； （4）在图乙中，作出另一个电阻的“I-U”关系图线． |
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如图所示用动滑轮提升物体，忽略绳重及摩擦，物重200N，物体被提升2m，绳头自由端施加的拉力为150N，求W有用、W额外．
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 同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积． B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡． C．把天平放在水平桌面上． D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡． E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积． （1）正确的实验操作顺序是______（只填字母序号）． （2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将左边的平衡螺母向______调（选填“左”或“右”），若仍不能平衡，再将右边的平衡螺母向______调（选填“左”或“右”）． （3）用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=______kg/m3． （4）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯．现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤． |
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在研究凸透镜成像的实验中： （1）在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，并调整它们的高度，使三者的中心在同一高度上，这样做的目的是为了______． （2）实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像的形状______（填“变”或“不变”），但像的亮度将______（填“变亮”或“变暗”）． （3）如图所示，光屏上出现了清晰的烛焰的像，则此像的性质是______． （4）根据图中提供的数据，可判断出此凸透镜的焦距大致在______范围之内． |
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如图甲所示，在探究“光的反射定律”时，小丽同学以法线ON为轴线，将白色硬纸板OF面绕法线ON缓慢向后旋转，在白纸板上居然观察不到反射光线；再把白色硬纸板OF面绕法线ON缓慢向前旋转到适当位置，白纸板上又出现了反射光线． （1）小丽针对这一现象，经过思考，提出两种猜想． 猜想1：只有当OF面跟OE面处在同一平面内才能接收到反射光线，即反射光线一定跟入射光线在同一平面内． 猜想2：OF面上出现反射光线未必要跟OE面处在同一平面．究竟是哪一种猜想正确呢？小丽进行了三次实验：让一束光按图乙所示射向平面镜，并将实验的有关现象记录如下表所示．
（2）请帮小丽从甲、乙两图所示的实验中归纳出两条有关光反射的规律：①______；②______． |
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