小刚想了解花生油的密度：
（1） 小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是______的．
（2）在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如右图的位置，他应该将平衡螺母向______移动．
（3）用天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为106.8g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表．
（4）如图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是______．
| 烧杯和花生油的总质量（g） | 烧杯和剩余花生油的质量（g） | 花生油的质量（g） | 量筒中花生油的体积（cm3） | 花生油的密度（g/cm3） | | 150 | 106.8 | | | |
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如图所示，SA、SB是光源S发出的两条光线．其中SA平行于主光轴，SB过左焦点，利用这两条光线通过凸透镜的折射光线找到像S′的位置（注意标出箭头方向）．
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如图所示，请标出通电螺线管的N、S极并用箭头画出图中磁感线的方向．
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马上就要面临人生的一次重大的选择了，母校----达外太多值得我们留念和思索：绿色的运动场留下的脚印和欢笑，电子白板中播出的一行行的知识、一幅幅的图画、一幅幅生动的视频，校园文化艺术节中优美的舞姿、悠扬动听的乐声，阅览室图书中深刻的人生哲理，还有亲爱的同学、如严父亲般的“滚子哥哥”、如慈母般的“雪莲姐姐”，何去何从，一定要思考好哦！其他学校还能找到这些吗？若果能，那老师的敬业精神，同学们与老师的融洽，学校科学严谨的管理所形成的优良的校风，优良的班风和浓厚的学风，现代化的教学设施还能找到吗？恐怕全川东北也难找几所吧！！！--同学还犹豫什么呢．”以上一段文字内容是初三某一同学的作文中的一段，其中描述声现象的文字内容是 ，设及电的知识有 ．（用原文的词句填空，每空只写一条）我们在阳光长跑时，以 参照物自己是静止的，脚受到地面的摩擦力方向 ．
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小阳利用磁敏电阻为他的自行车设计了一个速度计，磁铁固定在自行车的辐条上，磁敏电阻固定在自行车的后车架上，安装示意图如图甲，工作电路如图乙，已知电源电压为6V恒定不变．当磁铁与磁敏电阻Rs靠得最近时阻值为200Ω，磁铁与磁敏电阻Rs离得最远时阻值为400Ω，靠近或远离时的实际电阻在这两者之间变化；当R两端电压不低于4.5V时电子计数器就能有效计数，低于4.5V就不能产生计数，车轮每转动一圈就计数一次．为保证电子计数器有效工作，电阻R最小阻值为______Ω．某次行驶中，小明发现5分钟恰好完整计数了300次，车轮的周长为3m，则这段时间内自行车行驶的平均速度为______km/h．
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小明在家看电视，突然断电，发现空气开关跳闸．原来是楼上邻居家水管漏水，水流入小明家的插座中，因为流入插座的水是 （选填“导体”或“绝缘体”），使电路发生 路，导致空气开关跳闸．
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右图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变 （选填“强”或“弱”），当电流变化到一定值时，衔铁与触点 （选填“1”或“2”）接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆．
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 如图所示的电路中，灯泡L1、L2分别标有“6V 3.6W”和“12V 6W”的字样（不考虑温度对灯丝电阻的影响）．开关闭合后要使其中一只灯正常发光，另一只灯泡不会烧坏，甲图中电压表最大示数为 V；乙图中，电流表最大示数为 A．
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 如图所示，电源电压保持不变，开关S1已闭合．若再闭合开关S2，则 的示数变大，小灯泡L1的亮度 （填“增强”、“减弱”或“不变”）．
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在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等．
（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是______．
（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为______．
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