小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”．关于该实验，下列说法正确的是（ ） A．电风扇发电的原理是电磁感应 B．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D．小灯泡发光是把光能转化为电能 |
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下列现象中，属于液化的是（ ） A．夏天，盛冷饮的杯子外壁上出现小水珠 B．樟脑丸放久了会变小 C．寒冷的冬天，玻璃窗的内表面出现冰花 D．放在盘子里的水，过一段时间会变少 |
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下列估测中，最接近实际的是（ ） A．人步行的速度是10米/秒 B．课本每张纸的厚度约0.75毫米 C．一个苹果重约0.25牛 D．一个鸡蛋的质量约55克 |
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| 小华同学用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其作匀速直线运动．若该物体在10s内移动5m，则在此过程中它的速度为 m/s，小华做的功是 J，功率是 W． | |
| 某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车，当它在水平路面上以v=36km/h的速度匀速行驶时，驱动电机的输入电压U=300V，电流I=50A．在此行驶状态下，驱动电机的输入功率是 W；若驱动电机能够将输入功率的90%转化为用于牵引汽车前进的机械功率，则汽车所受阻力为 N． | |
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利用身边的材料设计一个有关分子无规则热运动的实验，要求说明实验过程． |
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在探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关的实验中： （1）吴洋同学通过物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜．在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图甲），看到手指______的像；再用放大镜观察远处的房屋（如图乙），看到房屋______的像．（选填“放大”、“等大”或“缩小”） （2）他猜想：凸透镜成像的大小可能与蜡烛到透镜的距离有关．于是，他在如图丙所示的光具座上，不断改变蜡烛到透镜的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示：
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在福清江阴港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想： A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关． B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关． 小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为______%，第②次实验中总功为______J． （3）通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：______． 
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小亮同学做测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接了如下图所示的部分电路． （1）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整． （2）闭合开关之前，应将滑片移到滑动变阻器的______（填“左”或“右”）端，目的是为了保护电路； （3）当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是______Ω； （4）小亮移动滑片又测量了两次数据后发现，三次测得的灯光的电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度______（填“变亮”或“变暗”），灯泡的电阻______． 
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小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示． （1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的．  （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______． （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验． （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是______． |
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