|
微波炉是一种家用的食品加热炉，它利用（ ） A．电流的热效应 B．微波的能量 C．光波的能量 D．红外线的热作用 |
|
|
下列现象中可以用光的直线传播规律解释的是（ ） A．观赏水中的倒影 B．在树荫下躲太阳 C．用冰凸透镜取火 D．雨后天空出现彩虹 |
|
现代生物医学研究使用的细菌培养箱内的温度需要精确测控，测控的方法之一是用热敏电阻来探测温度．如图甲所示的电路，将热敏电阻R置于细菌培养箱内，其余部分置于箱外．这样既可以通过电流表的示数来表示箱内温度，又可以通过电压表的示数来表示箱内温度．已知该电路中电源电压是12V，定值电阻R的阻值是200Ω．热敏电阻R的阻值随温度变化的关系如图乙所示．求： （1）当培养箱内的温度为40℃时，电压表的示数； （2）已知电流表量程是0～30mA，电压表量程是0～8V，则此电路能测量的最高温度． 
|
|
|
傍晚，属于用电高峰，小明注意到家中的灯泡比平常暗些，猜测可能是电压低于220V，为了证实他的猜测，他做了如下实验：关闭家中其他用电器，只开一盏“220V 25W”的电灯，观察到家中标有“3000R/kWh”字样的电能表在12.5min内转盘转了10转．则： （1）这盏灯的电阻多大？（不计温度对灯丝电阻的影响）． （2）在12.5min时间内这盏灯消耗的电能是多少？ （3）小明家此时的实际电压是多少？ |
|
|
小明在做“伏安法测电阻”的实验时． （1）按所示电路图1，用笔画线代替导线将实物2连接起来，电压表选用0～3V量程．  （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片置于______（A/B）端，闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，且移动滑片电压表示数几乎不变，则电路中可能出现的故障是______．  （3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图3所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路． （1）经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是______． （2）为研究电流做功与电压的关系，应该选择图______所示的电路． （3）利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V1有示数，电压表V2无示数，则电路发生的故障是______． （4）学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡L1和“6V 4W”灯泡L2按图丙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡______的额定功率． |
|
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω． （1）连接电路时开关应处于______（断开/闭合）状态． （2）因电源的正负极符号不清，闭合开关后发现两电表指针均向反方向偏转，由此可判断出电源的正极为______（A/B）端，此时断开开关后，最快捷的处理方法是______． （3）处理完电路后，小明经过正确规范的操作记下了相关数据并得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：______． （4）实验中，小明用10Ω的电阻做完实验，将15Ω的电阻接入电路闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向______（右/左）滑动，使电压表示数为______ V时，读出电流表的示数． |
|
|
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路． （1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是______． （2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察______． （3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为______同学的改进更好一些，理由是______． 
|
|
某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如下图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图．  （1）电流表A2的读数是： ． （2）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因． ． （3）甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为 的方案较好，理由是 ． （4）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
|
||||||||||||||||
 如图所示，试在两个虚线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路．
|
|
