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如图是研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系的装置,A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都    (相同/不相同)的煤油,将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中,这是为了控制    相同,两电阻丝产生热量的多少是通过    反映出来的.
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工人用一动滑轮在5s内将重为24N的物体向上提升了40m,所用拉力为15N.此过程中,有用功为     J,拉力做功的功率为    W,写出一条机械效率不等于1的原因:   
如图是运动员在短道速滑比赛中的场景.在滑行的过程中,以冰面为参照物运动员是    的(运动/静止),她冲到终点不能马上停下是因为具有    .若完成 500 米短道速滑用时 50s,则她的平均速度是    m/s.
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如图是一个自制的气压计(气密性好),小明用托盘托着它从楼下到楼上,发现玻璃管内水柱高度变高了,这是因为瓶外大气压随高度的升高而    (升高/降低).水柱高度变高后,瓶内气体体积增大,质量    (不变/变大/变小),瓶内气体的密度    (不变/变大/变小).
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用煤气灶把1kg、初温为20℃的水烧到70℃,消耗了10g煤气.已知水的比热容是4.2×103J/,煤气的热值为4.2×107J/kg,求:
(1)水吸收的热量为多少?
(2)煤气完全燃烧放出的热量为多少?
(3)煤气灶烧水的效率为多少?
如图是小红和小明站在冰面上静止时的情景.小明发现冰刀下的冰由固态变成了液态,这是    (填物态变化名称)现象,这一过程需要    (吸热/放热). 小明在后面推了小红一下,使小红向前滑去,同时小明向后运动,表明物体间力的作用是    的.
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如图将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺发出的声音,说明声音是由于物体的     产生的.控制长度不变,用不同的力拨动,钢尺发出声音的    (音调/响度)将改变.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变    (高/低).
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小明将标有“6V 6W”的灯L1与标有“6V 3W”的灯L2串联(假设灯丝电阻不变),如图所示.下列说法错误的是( )
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A.该电路能探究串联电路的电压特点
B.该电路能探究电流与电压的关系
C.该电路能探究电流做功的多少与电压的关系
D.该电路可以测出灯泡L1的额定功率
为了探究压强大小跟哪些因素有关,老师准备了如图所示的器材:
①用钉子做腿的小桌;②海绵;③砝码;④木板;
⑤盛有适量水的矿泉水瓶;⑥装有沙的容器等供同学们选择.
同学所选的四组器材中,不能达到探究目的是( )
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A.①③⑥
B.②⑤
C.②③④
D.③④⑤
在如图的整置中,用导线将直导线悬在磁铁 N、S极之间,将导线连接到电源两极上,观察到直导线发生摆动这一现象可制成的设备是( )
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A.发电机
B.电视机
C.电动机
D.电饭煲
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