如图所示电路,电源两端电压为6V且保持不变.L1和L2是额定电压为6V、电阻分别为10Ω和20Ω的不同灯泡(忽略温度对灯丝电阻的影响)求: (1)当只闭合S1、S2时,A表的示数为? (2)当只闭合S2、S3时,A表的示数为? (3)当只闭合S3时,A表的示数为?(3分)
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如图所示电路中,电压表示数为6V,A1表的示数为0.2 A,A2表的示数为0.6 A,A表的示数为1.8A,求: (1).电源电压为多少V ? (2)R2的值是R1的几倍 ? (3).R3的阻值为多少Ω? (4).通过R1的电流为多少A ?(4分)
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一个电热水壶内装有1kg的冷水,经过加热后水温从18℃升高到98℃,求:电热水壶内的水吸收的热量是多少?[c水= 4.2×10 3 J/(kg·℃)] (2分)
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小红同学在探究并联电路的电流关系时,连接的实验电路如图所示。 ⑴请你说明在开关S闭合后观察到的现象 。 ⑵请你改动图中一根导线的连接位置,闭合开关S后,使两灯都发光,且电流表都有正常示数。(在需要改动的导线上画“×”,并画出改动后的连线) ⑶电路改动后再闭合开关S,小红同学根据电流表A1和A2的示数可以得到的实验结论是_______。 ⑷小伟同学帮助小红同学在电路中又添加了一块电流表,他们利用再次改动后的电路进行实验,得到的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于支路电流之和,且支路电流相等。你认为他们的实验是否还有值得改进之处?如果有,应该如何改进___________。(4分)
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小桦按图所示的电路探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”。在此实验过程中,她保持电源电压不变,通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表1所示。
(1)小桦分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是: ; (2)小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作。你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是: 。(2分) (3)正确操作实验后,小桦将得到的实验数据记录在表2中,请分析表2中的数据,你能得出什么探究结论? 。(2分) 表2
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一个同学用图所示的电路测小灯泡灯丝的电阻。 (1)请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整(要求滑片P向右移时,电路中的电流变小)(2分) (2)在连接电路过程中,滑片P应置于 端。(填“左”或“右”)(1分) (3)在某次测量中,如果电流表、电压表的示数如图(乙)所示,则电路中的电流是 A,灯丝两端的电压是 V,灯丝的电阻是 Ω。(3分)(保留到整数)
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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想:猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关; 猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关; 猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关 图中是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同 (1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟______的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小. (2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟______的关系,其结论是:_________ . (3)依次把M、N跟a、b的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、b两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟______的关系,其结论是:_________________________ ____________________________________.(5分)
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张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通过整理做出了图所示的图像,根据图像,下列说法正确的是_______(填序号)(2分)。
A.导体甲的电阻大于导体乙的电阻 B.在导体乙的两端加1V的电压时,通过导体乙的电流为0.1A C.将导体甲、乙并联接到电压为3V的电源上时,通过导体的总电流为0.9A D.将导体甲、乙串联接到电压为3V的电源上时,通过导体的总电流为0.2A
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如图所示,用酒精灯加热试管中的水。当水沸腾后,塞子被试管内的水蒸气推出,水蒸气的________能转化为塞子的________能。甲乙图中汽油机________(填“甲”或“乙”)的工作过程与图所示的能量转化一致。(3分)
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物理课上小亮曾经帮助老师一起完成过如图所示的各种实验,请你分析回答: (1)如图甲所示,将等量的红墨水分别滴入一杯冷水和一杯热水中,可以观察到整杯热水很快都会变红,整杯冷水变红却需要相对较长的时间。实验现象主要说明了: 。(2分) (2)如图乙所示,用力快速压下活塞,可以观察到管中沾有乙醚的棉花被点燃,实验现象主要说明了: 。(2分)
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