（题文）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（    ）

①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度

②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界

③人类之所以有今天的成就，是因为人类创走了一个有意义的世界

④这不仅构成了世界的多样性

⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的

⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的

A. ①②③⑥④⑤    B. ①③⑥④⑤②

C. ③①④②⑤⑥    D. ③⑥⑤①④②

下列句子没有使用修辞手法的一项是（      ）

A. 在茫茫人海中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心关怀一棵古藤的生死呢?

B. 园子里有古老的藤萝,盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画.

C. 李红长得好像她的妈妈。

D. 远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。

下列句子没有语病的一项是（     ）

A. 走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

B. 我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代

C. 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。

D. 市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。

下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组：（     　）

明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。

A. 副，连，代，连，动    B. 副，介，代，介，名

C. 名，介，名，动，名    D. 名，连，名，介，动

下面句子中成语的使用不正确的一项（     ）

A. 这些“中国好人”的先进事迹和崇高精神已经深入人心，家喻户晓。

B. 考试之后,他感到自己成绩很不理想,怏怏不乐。

C. 争当“美德少年”的活动开展以来，班上涌现了许多可歌可泣的感人事迹。

D. 他的字写得非常流畅、美观,只是有些小,密麻麻的，如群蚁排衙。

下列句中加横线词语解释有误的一项是（      ）

A. 鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。（安稳）

B. “我的朋友们啊，”他说，“我——我—”但是他哽住了，他说不下去了。（食物堵塞喉咙不能下咽）

C. 我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……    （没有根据的话）

D. 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。（细碎的说话声）

下列各组词语的书写，全都正确的一项（      ）

A. 商酌   颠沛流离   以身作则    愧怍

B. 躬行   海阔天空   马革果尸    殷红

C. 肯切   悲天悯人   诲人不倦    狂澜

D. 滥督   微不足道   如释重负    累赘

下列加点字注音完全正确的一项是（      ）

A. 燕然（yān）   哺育（bǔ）     祈祷（dǎo）    锲而不舍（qì）

B. 选聘（pìn）   校对（xiào）   愧怍（zuò）    迥乎不同（jiǒng）

C. 挚友（zhì）   迭起（dié）    嗥鸣（háo）    深恶痛绝（wù）

D. 揩油（kāi）   悠然（yōu）    屏障（píng）   气冲斗牛（dòu）

仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；回忆是给时间的礼物……用心去创造、去发现、去感悟，你便拥有可属于你自己的礼物。

请以“礼物”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②字数要求600字以上。③文中不得出现真实的人名、校名。

现代文阅读Ⅰ

母 爱 的 硬 度

叶浅韵

①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。

②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。

③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。

④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。

⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。

⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。

⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。

⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。

⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。

⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。

(本文略有改动)

1.文章中通过那几件事表现母爱的硬度？这几件事让你认识了一个怎样的母亲形象？

2.按照要求从不同角度赏析下列句子

（1）母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”（从人物描写的角度）

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（2）她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。（从修辞的角度）

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3.读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。