合肥某中学七年级(1)班举行了主题为“名人风采”的综合性学习活动，请你积极参加。

(1)【访故居  做宣传】

根据下面的材料，回答问题。

[A]邓石如故居座落于宜秀区五横乡白林村内，是“千朝第一人”邓石如及第六代谪孙“两弹元勋”邓稼先居住。在邓石如的影响下，[B] 五横乡文风昌盛，人人爱好舞文弄墨，呈现出不少农民书画家，成为全国闻名的“文化之乡”。“写字当如邓石如，做人当做邓稼先”，2017 年4 月，“两邓故居”被授为宜秀区青少年爱国主义教育基地。

①为了提升“两邓故居”的知名度，请你为该景点拟写一则宣传语。

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② [A ]处画线句存在语病，请提出你的修改意见:

______________________________________

③ [B] 处画线句词语搭配不当，应将“____”一词改为“____”

(2)【颂名人  选对联】

2017年9月9 日，华佗故里一安徽省亳州市在华祖庵举行纪念华佗诞辰1890 周年祭祀典礼。活动中，有人书写了一副对联来表达对这位神医的崇敬之情。现已给出上联，请你选出下联（___）。

上联: 活人功盖三分国

下联:

A.一笺妙除十年忧        B.断胃湔肠呈异术

C.片言终语活人方        D.寿世方传十卷书

(3)【邀名人  提问题】

学校将于4 月18 日邀请安徽省文联王主席来和同学们畅谈“文学与成长”，你将代表全体文学社社员对王主席进行采访提问，你会提什么问题呢? 请写下来。

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（题文）运用你课外阅读积累的知识，完成(1)- (2) 题。

(1)《骆驼祥子》中的祥子失去土地后流落到 ______ (地点)拉车。祥子最大的梦想是____       

(2)祥子在兵荒马乱中被抢走了第一辆车子，却冒险地牵回了_____匹骆驼。后来，祥子千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱又被______(人物) 给洗劫了。

根据下面的文字，完成(1)-4)题。

我感慨于江南盛产才子，盛产霓裳轻舞的细雨，盛产半遮羞容、轻启朱唇的美人。在红门馆，我用力摁下内心的烦燥，将一生的梦记刻在江南。放慢了的步子，再次涌起荡漾的章节。我愿意在此交出所有的赞美，所有的清che之心，在时间的河流中学会生长和自省。一条古街写满它的前朝旧事，一段年轮深藏风雨不羁的苍茫。

(1) 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

感慨（__________） 荡漾（__________）  清chè（__________）

(2) 文中有错别字的一个词是“____”这个词的正确写法是“____”。

(3)“轻启朱唇”中“启”的意思是________;“风雨不羁”中“羁”的意思是________

(4) 文中的画线句使用的修辞手法是。

________________________

默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

①深林人不知，____________。(王维《竹里馆》)

②故园东望路漫漫，_____________。(岑参《逢人京使》)

③____________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

④____________，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

⑤《木兰诗》中描写木兰军营中苦寒生活的句子是:____________，____________。

(2) 默写李白的《春夜洛城闻笛》

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请以“你是我最　　　　　的人”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得出现真实的校名、人名；④字迹工整，卷面整洁。

阅读下面材料,完成问题。

【材料一】聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活Style！

【材料二】快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，一个人“行动”机会却增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。

【材料三】经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫力。

【材料四】由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。

1.写出你从材料中获取的信息。

2.你的身边也一定有这样的“低头族”，请你提出两条合理的建议，帮助他们摆脱困扰。

3.网络越来越贴近我们的生活，在日常生活中，我们耳畔常响起这样一些流行的网络语言：给力、神马、姜你军、hold住、伤不起…… 在台湾综艺节目《大学生了没》中，网友miss lin以另类的造型向大学生们介绍什么是Fashion，震撼全场，她的口头禅“整个场面我要Hold住”迅速在网上走红。你能根据语境判断“hold”的意思吗？

下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。

只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友,她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，  A  不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对_  A  说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。

（老舍《骆驼祥子》）

A是____________。这个人的死对祥子产生的影响：___________

判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

（1）《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼。（______）

（2）“痛苦的活着，委屈的死去”是祥子命运的写照。（_____）

（3）《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。（_______）

阅读下面文章，完成下列小题。

父亲脑海中的橡皮擦

郭娟

①从客厅到厨房，再到阳台，现在是父亲的疆域。

②自从前年冬天在酷寒的夜里险些找不到家，父亲就很少下楼了。家里空荡荡的。上班上学的走了，从早6点半到晚6点半，父亲在他的疆域里巡视，无人说话。电视渐渐也想不起打开看。报纸，从看报，到叠报，叠得整整齐齐，码成一摞儿。渐渐地，父亲的脚步慢了，一点一点地挪动。沙发矮，他一次一次地试图起来，又一次次跌坐，像发动马达似的，最后，使很大劲，头和身子费力地向前探，屁股撅着，才能慢慢从沙发里站起来，直起腰。刚站起来还有一些摇晃，父亲伸着两只胳膊维持着平衡，停片刻，感觉稳当了，才小心地挪出一小步。一点一点挪，有可以扶的桌、柜、墙，他都依靠着；无所依靠时，就摆动着胳膊，迈着京剧里老员外的那种步子，慢慢地晃着、挪着。我知道以后打电话，要等着多响几声，等父亲从沙发里艰难起身，一步一步来接电话。

③父亲一步一步挪过长长的客厅，到他转进厨房，我可以看完两页书。我悄悄起身，跟过去，看见父亲在厨房里这儿摸摸，那儿摸摸，又挪到阳台上，不知要干什么，也是摸摸，抚抚。然后转回来，站在卧室门口，停下，半天一动不动，茫然，后来伸手弄了弄门边角柜上摆着的零零碎碎，就退出来，还把卧室门关上了。父亲一生勤劳，白天从不肯上床睡一会儿，虽然现在他更多的时候是坐在沙发里打盹。

④睡着的父亲还像是原来的父亲。他脑中的那块橡皮擦是一刻不停地擦着，还是也有时停一下？最初，擦去一点记忆时，谁也没有察觉；等到又擦去一些，父亲就失去了对时间的感知，常常把一日当成几天；渐渐地，在亲人的错愕和轻忽中，父亲对于自己的记忆失去了自信。当我在电话中问他，姑姑最近来了没有？宝宝还上课外班吗？他不再给出肯定回答，经常是说“好像吧”，“我没怎么注意”，还爽朗地抱歉似的笑两声，到被我问到第四问、第五问时，他干脆投降，诚恳地说：“我记不清了。”这样考问他，我常常觉得伤了他的自尊。

⑤那块橡皮擦一直擦，擦，当父亲失去了他的大部分能力或者说失去了他的部分自我，他还能保持自尊吗？目前，父亲爱整洁的习惯还在，他经常费劲地收拾烟灰缸、垃圾桶，地板上有一粒黑点或水迹，他都要撕块卫生纸，弓着腰去擦干净；饭后，他总表示要自己去刷碗。目前，父亲还认得大部分亲人，我不敢想那一天，当他不再认识我们时，在他的意识里究竟是完全不想我们，还是焦灼地找却找不到我们，尽管我们就在他身边。

⑥我尽量不再回忆父亲以往的叱咤挥洒、谈笑风生，也不愿预判他的未来，预支悲伤。谁不是百年过客？生命本是向死而生的一次逆旅。当我有机会和他在一起，我就快乐地、温柔地待他，尊敬地对他，耐心地和他聊一聊。那些还没有被擦去的往事，是我和他栖息的花园小岛，一片温馨——尽管这个小岛终将被淹没。我有时会精心挑两块奶酪点心，做一两个可口的菜肴，看他吃完后心满意足的样子……

⑦我离家那天的午后，父亲坐在窗前，背对着我，望着外面。阳光白花花的，父亲坐在阳光里，垂着头，轮廓是那么孤单。之前，他穿上了一只袜子，又奋力穿另一只，却怎么也穿不上，因为他要把两只袜子穿在同一只脚上。他受了一点挫折。外边有小贩的叫卖声，还有收废品一会儿一敲的闷闷的鼓声，远处的街道、楼宇、人们，江沿儿的太阳伞和江上的游船，都与父亲无关了。

⑧我走了，父亲不知，也许这朝夕相处的三天也已经忘了。我说：“爸，8月我还回来看你。”他郑重而干脆地说：“好！”我不知他能否记住对我的期盼。

《光明日报》（ 2017年08月18日）

1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（      ）

A. 第②段叙写了父亲一个人在家寂寞与艰难的生活，表达出作者心疼父亲的情感。

B. 第③段“父亲一步一步挪过长长的客厅”，“长长”点明我们家的客厅很大。

C. 第⑦段写小贩的叫卖声、收废品的鼓声以及远处的街道等，是为了衬托出父亲的孤单。

D. 第⑧段写“我”与父亲的告别，交代“我”不久还要看望父亲,表达出“我”的担心。

2.文章第①段以“从客厅到厨房，再到阳台，现在是父亲的疆域”开头，有何作用?

3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

（1）上班上学的走了，从早6点半到晚6点半，父亲在他的疆域里巡视，无人说话。（赏析加粗词语）

（2）目前，父亲爱整洁的习惯还在，他经常费劲地收拾烟灰缸、垃圾桶，地板上有一粒黑点或水迹，他都要撕块卫生纸，弓着腰去擦干净；饭后，他总表示要自己去刷碗。（从描写方法的角度赏析句子）

4.本文以“父亲脑海中的橡皮擦”为题，有何妙处?

5.“孝”是做子女应具有的德行。结合选文谈谈你对“孝”的理解。（50字左右）

阅读《最后一课》选段，完成下列小题。

①接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

②语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

……

③忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

④“我的朋友们啊，”他说，“我──我──”

⑤但是他哽住了，他说不下去了。

⑥他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

⑦“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”

1.“这可怜人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去”这句话的意思是什么？“可怜”一词的包含什么感情？

2.把字帖想象成国旗表达了什么感情？反复将“法兰西”和“阿尔萨斯”连在一起出现有什么含义？

3.赏析划线句“只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。

4.第③段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声和普鲁士兵的号声，有什么作用？

5.韩麦尔先生站起来，脸色惨白，哽咽得说不出话来，表现了他怎样的心情？