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解释下列词语的意思。 （1）一泻万丈 ： （2）浩浩荡荡 ： （3）婉转 ： （4）扑朔迷离 ： （5）踱来踱去 ：
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下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 宛转 肃静 祈祷 B. 暄闹 钥匙 浊流 C. 戒尺 摩损 胳膊 D. 督学 懊悔 蹈冰
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从括号中选择恰当的词语填在下列句子中的横线上。 （1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵_________（喧哗 喧闹 喧嚷），就是在街上也能听到。 （2）这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子_____（塞进 装进 送进）我们的脑子里去。 （3）他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的__________（敬意 敬佩 敬仰）。
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根据拼音写汉字或给加点的字注音。 山diān（ ） 狂lán（ ） zhuó流（ ） pínɡ障 （ ） bǔ育（ ） duó步（ ） 气fēn（ ） ào悔 （ ） yào匙（ ） 字tiè（ ） 祈dǎo（ ） zhì痛 （ ） 泛滥（ ） 嗥鸣（ ） 斑斓（ ） 谰语 （ ） 怪诞（ ） 亘古（ ） 默契（ ） 镐头 （ ） 蚱蜢（ ） 碾着（ ） 污秽 （ ） 机杼 （ ） 可汗（ ） 溅溅（ ） 胡骑（ ） 朔气 （ ） 著衣（ ） 金柝（ ） 红妆（ ） 云鬓 （ ）
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故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。 (选自《礼运》) 玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎。 (选自《学记》) 是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德，其次务施报。礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。(选自《曲礼》) 1.解释下列句中加点的词。 (1)弗学而能 (2)其次务施报 (2)玉不琢，不成器 (4)人有礼则安 2.《礼运》中“然后能为之”中的“之”是指文中的__________________(原句)。 3.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。 (2)玉不琢，不成器；人不学，不知道。 (3)人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。 4.熟读《曲礼》中的选文，结合实际浅谈你对礼的见解。
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今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己，故谋用是作，而兵由此起。 1.解释下列句中加点的词。 （1）各子其子 ________________ （2）大人世及以为礼 ________________ （3）礼义以为纪 ________________ （4）以笃父子 ________________ （5）以睦兄弟 ________________ （6）以贤勇知 ________________ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）货力为己。 （2）以睦兄弟。 （3）而兵由此起。 3.画线部分运用了什么修辞手法？“天下为家”有何特点？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （乙）挟①太山以超北海，语②人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝③，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王④，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。 （注释）①挟：（用胳膊）挟着。②语（yù）：告诉。③折枝：按摩肢体。④王（wàng）：统一天下。 1.解释下列句中加点的词。 （1）不独亲其亲（_______） （2）男有分，女有归（_______） （3）盗窃乱贼而不作（_______） （4）货恶其弃于地也（_______） 2.下列句中加点词的意思不相同的一组是（ ） A. 大道之行也/王之不王 B. 是谓大同/是智也 C. 为长者折枝/通计一舟，为人五 D. 故人不独亲其亲/故王之不王 3.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）是不为也，非不能也。 4.请在（乙）文中摘录出与“人不独亲其亲，不独子其子”这句话意思相同的一句。 5.（1）（甲）文提出“大道之行”的目的是实现______________的理想社会。（2）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是__________________________。（用（乙）文的语句回答）
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阅读下文，回答下列小题。 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 1.解释下列句中加线词的含义。 （1）弗食，不知其旨也（_______） （2）教学相长（_________） （3）虽有至道（_________） （4）知困，然后能自强也（___________） 2.翻译下面的句子。 （1）学然后知不足，教然后知困。 ____________________________________________ （2）故曰：教学相长也。 ____________________________________________ 3.选文集中论述了___与____ 的关系问题，说明了______的道理。
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“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？
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文章是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？结合文中的语句，试用自己的话来概括。
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