下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A. 为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防范措施。 B. 教育观念能否从根本上转变,是我们推进素质教育的关键。 C. 经过老师和同学的帮助,他掌握了解题方法,成绩有了明显提高。 D. 除非不加强对抗性训练,中国足球才有可能走向世界,否则连亚洲也冲不出去。
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句中加点成语使用恰当的一项是( ) A. 这个建筑工地管理混乱,建筑材料随意堆放,错落有致,被责令限期整改。 B. 学院团委组织志愿者利用暑期到西部支教,同学们纷纷响应,无独有偶,她也报了名。 C. 新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语,分条编排,详加解说,内容丰富,包罗万象。 D. 多年前,妈妈为她织了一件漂亮的毛衣,直到现在她都没舍得穿一次,真可谓敝帚自珍哪!
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下列各句没有使用修辞手法的一项是( ) A. 大漠孤烟直,长河落日圆。 B. 极目处,四野八荒,惟有黄色,尽是黄色,黄色,黄色。 C. 所有的人文背景都隐退了,只剩下天地人,而人竟然如此渺小与微不足道。 D. 难道华夏民族所有的武士,都走进了始皇陵兵马俑的行列?
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下列词语书写有误的一项是( ) A. 众目睽睽 潸然泪下 人赃俱获 名副其实 B. 手无寸铁 正襟危坐 虚怀若谷 风餐露宿 C. 煞有介事 饥肠辘辘 踉踉跄跄 拾级而上 D. 惊魂慑魄 明眸善睐 当仁不让 再接再励
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下面加点字注音完全正确的一项是 ( ) A. 参差(cī) 间或(jiàn) 濒临(bīn) 模样(mú) B. 强假(qiǎng) 庋藏(guǐ) 谄媚 (xiàn) 挑剔(tì) C. 萎靡(mí) 屏息(bǐng) 勉强(qiǎng) 面颊(jiá) D. 商贾(gǔ) 浩瀚(hàn) 荒冢(zhǒng) 炽(zhi)热
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写作(60分) 依依翠柳,郁郁繁花,嫩嫩春笋,茵茵小草……万物被温暖照亮,生机勃勃,尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中,你也常被温暖照亮:眷眷亲情,殷殷师恩,醇醇友爱……让你坎坷变坦途,郁闷变快乐,单调变精彩,蓬勃向上,纵情演绎成长的浪漫。 请以“被温暖照亮”为题,写一篇文章。(60分) 要求:(1)立意自定,文体自选(除诗歌外); (2)不少于650字; (3)不得出现真实的地名、校名和人名; (4)书写认真规范。
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阅读下文,完成下列各题。 不要对那个人叫嚷 丁立梅 ①周末,是乡下家长来学校看孩子日。每逢这时,学校门口涌满人。那些家长,无一不是手提肩背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。 ②有一幕,总遇见:驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。即便这样的母亲,亦是要在背上背上一个大包裹,里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。 ③做儿子的,与母亲恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看见母亲了,并不叫唤,而是一阵风似地冲出校门,路过母亲身边时,用胳膊肘捅捅母亲,算作招呼。表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行。 ④母亲见到儿子,焦急的神情立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条纹路里,都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。她一叠声唤着儿子的小名,踩着碎步,艰难地跟在儿子的后面跑。 ⑤她的叫声以及她奇怪的走姿,引来一些人张望。儿子急,在人少的地方停下来,回头,眉头紧皱,对母亲跺脚。等母亲气喘嘘嘘赶到他跟前,他俯视着母亲,低声呵斥:“你叫什么叫,生怕别人听不见呐?!”一把拽过母亲背上的包裹,恨恨道:“跟你说过多少回了,不要来,不要来,你为什么还要来?” ⑥母亲不恼,母亲仰着头看儿子,杨树一样的儿子,多么让她骄傲。她轻言慢语说:“我不来,谁给你送吃的穿的啊?” ⑦“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些躲闪。 ⑧母亲还是宽容的笑:“你这来来回回的,多浪费时间呀,我给你送来,省得你来回跑。” ⑨儿子一听,恼了,跺脚道:“谁要你送!”话说完,提了东西要走。母亲赶紧拉住儿子,细细叮嘱,煮的鸡蛋要趁早吃,不然会坏的;鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉,下次好再装了带来;被子要时常拿出来晒…… ⑩儿子哪里耐烦听?他打断她的话:“好了好了,你少罗嗦,下次你不要再来了!”他挣脱母亲的手,甩开大步,往学校跑去,一路之上,头也没回。做母亲的站在原地,目送着儿子,直到儿子的背影消失。她又站了很久,这才恋恋不舍的转身,一步一匍伏的走了。 ⑪在校园里,我亦曾碰见过另一个女学生,对着前来看她的父亲发火。是嫌父亲给她买的外套不好,女学生冲着父亲叫嚷:“谁让你买的?乱做主!这颜色难看死了,我不穿!”做父亲的捧着那件外套,讪讪笑着,束手无策的站在一边。 ⑫女学生我教过,平日里是个温文尔雅的孩子,却在父亲面前全然失了礼貌。当她看见我,很尴尬,低声叫了声:“老师。”我摸摸那件衣服,说“挺好看的呀”。做父亲的如同得了“天书”,“你看,你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼,红着脸,不情不愿地接下了父亲买的衣服。 ⑬我很想告诉这些孩子,请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫穷,或许丑陋,或许木讷,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵。因为,那是血浓于水。你的叫嚷,是对他们爱的践踏。 1.请用简洁的语言概括文章所写的两件事。 2.揣摩下列加点词语反映了人物怎样的心理。 ①儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些闪躲。(_____________) ②当她看见我,很尴尬,低声叫了声:“老师。”(___________________) 3.怎样理解文章题目“请不要对那个人叫嚷”? 4.赏析第②节中的划线句和下面的链接材料,说说两段文字在描写方法和表达作用的异同点。 【链接】 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。 5.俗话说“狗不嫌家贫,子不嫌母丑”,读了此文后,你想对文中的孩子说些什么?又想对自己说些什么?
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(三)阅读下文,完成下列小题。 移花接木 ①蒲松龄的《聊斋志异》中有一则挺有意思的故事,其大意是:从前有个叫朱尔旦的人,豪放豁达,但文思不敏、心眼不灵,屡次应考不中,自结识阎罗殿陆判官以来,关系甚为密切。某夜相对痛饮,好不欢快,朱尔旦酩酊大醉,朦胧中见陆判官竟为自己剖腹换心。从此,朱尔旦茅塞顿开,文思敏捷,应试得中进士……后来,陆判官又应朱尔旦之请,为其妻改头换面,使朱氏一夜之间变为闭花羞月的美妇人。据《辞海》所注,这就是“移花接木”典故的由来。 ②在人们的心目中,《聊斋志异》仅仅是一部神话小说,借谈狐说鬼来抨击当时社会的腐朽黑暗,其积极意义就在于此。倘若从科学和未来的角度来看,这则故事与其说是怪诞的谈神说鬼,不如说是大胆的科学想象,属于科学幻想小说之类。从蒲松龄的“移花接木”,到脏器移植的成功,说明科学幻想并非空想,而是科学现实的雏形。 ③人的身体好像一台机器,零件的损坏往往在所难免,例如濒于衰竭的肾脏,疲惫不堪的心脏,充满癌肿的肝脏等。几百年来,幻想家们总想用“移花接木”的方法,更换人体那些坏损的“零件”,使人战胜疾病、恢复健康。 ④国外自20世纪50年代开始,就有许多科学家煞费苦心,在动物身上陆续进行新脏器移植的试验,终获成功。在美国,一只换上新肝的狗,居然健康地活了140个月之久。有位叫罗伯特的医生,为一只猴子施行了换头术,使其多活了一个星期。 ⑤如今,人体的脏器移植开创了许多奇迹。美国有位叫路易斯﹒邦尼西奥的,虽已年近半百,但他逢人就说自己仅有6岁,他成功地接受了心脏移植手术,免除了心肌梗塞这个“死神”的威胁,绝处逢生,重新焕发了“青春”。这不就是当代的朱尔旦吗? ⑥第一次肾脏移植,是3个默默无闻的美国医生进行的。他们借用刚死亡的人的肾脏,把它移植到1个中毒休克的产妇体内,得以享受人间之乐,正是脏器移植给他们带来了生机。 ⑦至于换肝术,全球也已经施行了几千例了。1982年,美国明尼苏达大学医院的外科医生,为一个男性青年进行了肝肾联合移植手术取得成功。据称,这在世界上是史无前例的创举。 ⑧我国脏器移植的研究,尽管起步稍迟,但进展之速,成绩之著,令世界医学界为之震惊。据不完全统计,仅北京、上海、重庆等地,3年内就做成了1000多例肾移植手术,存活最长的80多例均在5年以上。 ⑨诚然,脏器移植还存在着异体排斥等亟待解决的问题,但是,这颗种子正以顽强的生命力、丰硕的成果跻身于医苑,为人类的健康事业作出巨大的贡献。 1.分析文章第①段在全文中的作用。 2.第①段中的“据《辞海》所注”有何表达作用? 3.第③段划线句子运用哪些说明方法,有何作用? 4.第②节说“从蒲松龄的“移花接木”,到脏器移植的成功,说明科学幻想并非空想,而是科学现实的雏形”,你能再举出两个神话已经变成科学现实的例子吗?
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(二)阅读文言文,完成下列小题。 【甲文】 晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 【乙文】 晏子为齐相,出,其御①之妻从门间②而窥。其夫为相御,拥大盖,策③驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故,妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣④,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意,自以为足。妾以是求去也。”其后,夫自抑损⑤。晏子怪而问之,御以实对,晏子荐⑥以为大夫。 【注】①御:车夫。②间:缝隙。③策:用马鞭驱使。④志念深:智谋深远,态度谦虚。⑤抑损:谦虚退让。⑥.荐:推荐 1.解释下列加点字词。 (1)吏二缚一人诣王(_________) (2)夫问其故(___________) (3)坐盗(_________) (4)其妻请去(__________) 2.下列各项中加点字用法不同的一项是( ) A. 吾欲辱之,何以也? 妾以是求去也。 B. 得无楚之水土使民善盗耶? 其御之妻从门间而窥。 C. 齐人也,坐盗。 甚自得也。 D. 缚者曷为者也? 其夫为相御,拥大盖,策驷马。 3.翻译句子 (1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。 (2)得无楚之水土使民善盗耶? (3)身相齐国,名显诸侯。 4.你认为【乙】中,车夫、车夫妻子、晏子三人谁最值得你学习?结合全文,说明理由。
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【古诗阅读】 寻胡隐君① 高启 渡水复渡水,看花还看花。 春风江上路,不觉到君家。 ①、寻:访问。胡隐(yǐn)君:一位姓胡的隐士(封建社会,称不做官而隐居在山林里的人为隐士)。 1.诗中用了一个“▲”和一个“▲”(各填一字),把景色写“动”了,写出了速度,也写出了繁复和变化。虽然是同样的渡水、同样的花,却让人产生了应接不暇的感觉。(2分) 2.诗中最后两句表达了诗人怎样的心情?(2分)
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