|
阅读散文《最温暖的墙》，完成小题。 最温暖的墙 ①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。 ②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一千二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。 ③有一堂课，她需要板书一黑板内客，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血，那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 ④她拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。 ⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字！ ⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。 ⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢．转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着…… 1.文章讲述了一个温暖感人的故事，请用一句话将故事内容概括出来。 2.比喻修辞的使用，让文章的语言生动形象，有很强的感染力。试分析下面两个比喻句的表达作用。 （1）坐在前排细心的学生发现了老师手上的血，那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 （2）教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。 3.第⑦段划线句说：“这是多么富有诗意的独特创意啊！”联系前后文思考，为什么说这独特的创意“富有诗意”？ 4.文章最后一段说“她的心里涌动着一种说不出的力量”，此刻，老师心里会想到些什么呢？请根据文章作合理想象，写在下面的横线上。 此刻，她心里想着：
|
|
|
阅读文言文，完成小题。 任贤 魏征，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺，每劝建成早为之谋。 太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢②拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳④之曰：“卿⑤所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是!” 贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益⑥。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩⑦，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎?” 【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥“隐”，史称“隐太子”。②【擢】提拔，提升。③【雅】一向，向来。④【劳】抚慰。⑤【卿】对人表示亲热的称呼。⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦【中钩】春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜，即住，这就是齐桓公，他以管仲为相。 1.解释加点词的意思。 （1）太宗既诛隐太子： （2）太宗尝谓曰： （3）普少习吏事： （4）及次日临政： 2.下列句中加点字的意义和用法相同的一组是 A. 太祖乃悟 乃以瓦布之 B. 而能以天下事为己任 普又以其人奏 C. 众皆为之危惧 尝奏荐某人为某官 D. 征雅有经国之才 又劳之曰 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）皇太子若从臣言，必无今日之祸。 （2）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 （3）普明日复奏其人，亦不用。 4.从文中太宗对魏征的态度来看，太宗具有哪些的品质?并结合文意加以说明。
|
|
|
阅读诗歌，完成小题。 阙 题① （唐）刘慎虚 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每②白日，清辉照衣裳 [注释]①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。 （1）白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 。 （请用诗中的一个字概括）。 （2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以颔联为例作出分析。
|
|
|
阅读下面材料，按要求答题。 【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼：“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“ 国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。 【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （摘引自“新浪网”） （1）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。 （2）读了“材料二”，你有什么感想? （3）学校向来访的外国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。 示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
|
|
|
默写。 （1）……但她一出现，就把我叫醒了， ，用一根不断的线把我周围的一切连结起来， ……（《童年的朋友》） （2）前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进。 （《一面》） （3）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ， 。 （《从百草园到三味书屋》） （4）太祖怒， ，普颜色不变， 。（《赵普》） （5）《题破山寺后禅院》中既写出山色的秀美，又表现诗人忘却一切世俗烦恼的句子是： ， 。
|
|
|
根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内） 扬州的市民，真是幸福的市民。早晨起，迎着朝阳、踏着晨露；黄昏后，披着霞光、沐浴斜阳，市民们漫步在小河边，静坐在小桥下，líng听着城市跳动的心声，倾听小河诉说的故事。cháng徉于大自然特别恩cì扬州市民的这一片绿色的大地上，盛赞之情禁不住从心中涌出，就如站在大自然时空之立交桥上，常有一种跨越了时间suì道的欢愉。 ——节选自《水写的扬州》
|
||||||||||||||||||||
|
将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最正确的一项是 ①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来 ②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱 ③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山 ④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端 ⑤春雨如丝。 A. ⑤①②④③ B. ⑤②④①③ C. ⑤②④③① D. ⑤①④②③
|
|
|
下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是 A. 《赵普》叙事简洁，没有冗笔；刻画人物，善于运用细节描写的方法，向我们描摹出一位勤奋刻苦、刚毅果断的南宋政治家形象。 B. 《童年》是苏联作家高尔基自传体三部曲中的一部，课文《童年的朋友》节选自其中，从“我”一个孩子的视角描写人物，表现了“我”对母亲的热爱与感激之情。 C. 贾平凹的《月迹》按照盼月、寻月、议月的顺序结构全文，展现了孩子丰富的想象力和可贵的童心童真，奶奶的形象也寄托了作者的理想。 D. 《社戏》和《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅的小说集《呐喊》，都以童年生活为题材，表现出作者对大自然的热爱和希望回到大自然中寻求快乐的心情。
|
|
|
下列各句中，没有语病的一项是 A. 通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能随时观看到最新的比赛赛况。 B. 一个人约束自己的言行，不仅要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。 C. 为保护未成年人健康成长，学校开展了“绿色网络”进校园。 D. 忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。
|
|
|
下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是 A. 淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 B. 我明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，费了半天力，捉住的不过三、四只。 C. 我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了鲁迅而骄傲？ D. 时时补充新知识才能使心灵澄澈，正如诗中所说“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
|
|
