下面对《口技》一文理解不正确的一项是(    )

A. 结尾处道具的重现，强调表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。

B. 文章用了正面描写和侧面描写相结合的方法，表现口技人高超的技艺。文章始终把听众的反应放在首位。

C. “遥闻深巷中犬吠”一句，以动写静，表现深夜寂静的气氛。

D. 文章对事件的缘由只略作交待而已。

填人横线处与下文衔接最恰当的一项是(    )。

在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，                     ，梦境如此美好，能忍心让这仅仅是个梦吗？

A. 受污染的所有河流重新清波荡漾。    B. 所有受污染的河流重新清波荡漾。

C. 所有河流不再受污染而清波荡漾。    D. 所有清波荡漾的河流不再受污染。

下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是（    ）

A. 浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

B. 他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

C. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

D. 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

下列句子没有语病的一项是（    ）

A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B. 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

C. 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

D. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

下列加点的成语使用不恰当的一句是（        ）

A. 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

B. 竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来。

C. 环湖自行车比赛开始了，各国参赛运动员滔滔不绝地进场了。

D. 这部小说语言生动感人，如涓涓细流倾吐着人间的悲欢离合。

根据拼音写汉字

（1） 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào（     ）热了，使tián（     ）静的阳光立即变得飞溅了。

（2）她只顾使出浑身xiè（      ）数，……来讲述着印度古代的优美的诗歌故事。

（3）一种幽暗的光弥màn（     ）在窗际。

（4）我们也学他的口头chán（       ）喊他。

下列加点字注音

不惮（    ）   归省（      ）    冗长(       )      粗犷(       )     烧灼（        ）  亢奋（       ） 羁绊（     ）     嗔视（     ）   粲然（      ）   撺掇（     ）  踱步（     ）   颦蹙（      ）

请以“我们一起走过”为题目，写一篇文章。

要求：(1)要有自己的体验和感悟，不得抄袭　(2)除诗歌外，文体不限　(3)书写正确、规范、美观　(4)文中不得出现真实的校名、人名　(5)不少于600字

阅读《月光启蒙》，完成后面小题。

月光启蒙

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她『甲』地坐在藤椅里，依然那么『乙』，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀…，

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们过着清贫的日子，但________。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？”

母亲说：“朝吃的猜。”

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月…．

1.将“安详”、“慈祥”填入文中的甲__________；乙处________

2.根据文意，将文中的句子填写完整。

那时，我们过着清贫的日子，但_________________

3.为文中画线句写点赏析。

4.对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是   　　　　　　　　　　 ( 　 )

A. 月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。

B. 在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。

C. 在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

D. 明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。

5.如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？

阅读《态度》完成后面小题。

一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之颠；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。

端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。

人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁鹜，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒，倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败，沉郁，没有活力，没有希望。

不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。

如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放之后，最后为你结出最美的人生果实来。

如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。

1.从全文看，第一段在文中的作用是什么？

2.作者认为“正确的人生态度”是什么？请用横线在文中标出。

3.文章语言精美，值得学习借鉴，仿照原文第四段画线句再续写两个句子

4.有人说：“态度决定一切。”读完本文，请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。