阅读下文,回到下列问题 身为女孩 ①经常有这样的教导:身为女孩,就应该有女孩的样。哦,女孩子是什么模样? ② 女孩子慷慷弱弱、平平淡淡、安分守已、文静温雅,与男孩子昌昌失失、风风火火的性格形成对照。女孩有女孩的风格,做女孩是一种骄傲。 ③女孩子是构成五彩缤纷的世界,爱哭就哭,想笑就笑,她们聪明伶俐,讨人喜欢,美丽、活泼、开朗,犹如精灵,又犹如变幻无穷的云彩。 ④女孩子是一道风景,是雨后彩虹映衬的天空,点染初春的绿草原,月影下优倩雅绰约的倩影,蓝天大海上的一叶随风帆,苍穹下一只自由高飞的娇燕,天边一抹鲜红的朝霞,夏夜长空下的一颗闪亮的星,花香般袅袅吹起的微风……它们构成一道温馨柔美的风景。 ⑤女孩子是一首诗,春风般的温柔,夏雨般的朦胧,秋意般的矜持,冬雪般的洁白。柔如水,轻若风。若想寻找绿林草地,化冰为水的柳条般的情感,不妨走入这首诗里来,不过当心,这令人痴迷的芬芳会醉倒你。 ⑥女孩子是各种各样的味道,甜滋滋,酸溜溜,娇滴滴,羞答答;有着醇酒般香甜的微笑,有着粉墨登场时滑稽的扮相,别有一番酸的情调,有着娇羞得千呼万唤始出来犹半遮面的姿态,这些搅乱你心的涟漪。 ⑦女孩子是一支轻音乐,一首悠扬的歌,一幅浪温的画,是和煦的阳光下幽香的花丛中含苞吐蕊的艳影。总是爱幻想,爱编织多彩的梦,爱想入非非,爱把一切向往托付给蓝天白云和海水沙滩。 ⑧ 自然,女孩子也有理不清、诉不完的伤感,为琼瑶、岑凯伦笔下死去活来的爱,为莫名的淡淡的忧伤,而某种冲动唤起的激情,为所值得伤感的事而伤感。 ⑨今天的女孩,生活在充满阳光的世界里,她们爱学习,爱工作,也爱扮,爱赶时髦。她们拥有推动星球的力量,拥有艰苦创业打天下的逞强好胜的雄心,她们是生活在广阔天空下的骄傲的女孩! ⑩女孩是这样的天真浪漫,温情脉脉,情趣盎然。 ⑾哈,做女孩竞是这样妙不可言!!! 1.第三自然段中,把女孩的_____________比作“精灵”,把女孩的___________比作“变幻无穷的云彩”。 2.“经常有这样的教导:身为女孩,就应该有女孩的样”这应该是父母或长辈教导女孩的话语,在父母和长辈的心中,女孩应该是什么样的? 3.“做女孩竞是这样妙不可言!”做女孩“妙”在何处?请用简洁准确的语言加以概括。 4.你觉得身为男孩好,还是身为女孩好?请你仿照文章第四节的语句,用比喻的修辞手法,写一段话,介绍你们男孩或女孩。(40字以上,有文采,不得抄用文中语句)
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勤于用脑 ①常常能听到这样的一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。 ② 事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过,如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%~90%的脑神经细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。 ③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的机体,用则灵,不用则衰。脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达:避免了大脑的早衰。相反:那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。 ④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑,可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。 ⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们青少年呢? 1.用一句话概括第②段画线部分的内容。 2.第③段画线的部分综合运用了 、 、 等说明方法,说明了__________的道理。 3.第④段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因:一是生理方面的,就是多用脑能够__________;二是心理方面的,就是多用脑可以__________。 4.“人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康”,这句话中的“几乎”能删去吗?为什么? 5.把全文分为两个部分,请用“||”画出。 ① ② ③ ④ ⑤ 6.你在生活中也经常用脑,读了这篇文章,有些什么体会?(请简要回答)
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阅读《观潮》,回答文后问题。 浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。①方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。 吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,②腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。 江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,③饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。 1.解释下列句中划线词。 ①仅如银线 ②仅有“敌船”为火所焚 ③天下之伟观也 ④可远观而不可亵玩焉 ⑤势极雄豪 ⑥尽奔腾分合五阵之势 ⑦以此夸能 ⑧未复有能与其奇者 2.翻译文中划线的句子。 ① ② ③ 3.请用括号在原文中标出正面描写海潮的句子,并分析作者是从哪几个方面进行描写的? 4.第一段结尾引用杨诚斋的诗句有何作用?并将其翻译出来。 作用: 翻译: 5.本文重点描写 ,对于 的描写衬托了重点描写的 ,主次分明。 6.潘阆《酒泉子》也是描写观潮盛况的。词中“弄潮儿向涛头立”描述的情景与文中的“ ”相同,而“手把红旗旗不湿”则与文中的“ ”几乎完全相同。 7.文中总写大潮的句子是:“ 。”写潮的描写顺序是 。
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综合探究 阅读下面这则新闻,回答问题。 新华社5月7日电(记者顾震球、白洁) 中国常驻联合国代表团7日就马来西亚和越南6日联合提交的200海里外大陆架“划界案”向联合国秘书长潘基文提交照会,阐明了中国政府的严正立场,郑重要求大陆架界限委员会按相关规定不审议上述“划界案”。 中国常驻联合国代表团在照会中说,由于该“划界案”侵害了中国在南海的主权、主权权利和管辖权,中国政府按照《联合国海洋法公约》和《大陆架界限委员会议事规则》的相关规定,郑重要求大陆架界限委员会按相关规定不审议上述“划界案”。《大陆架界限委员会议事规则》规定,如果已存在陆上或海上争端,委员会不应审议争端任一当事国提出的 “划界案”。按照上述规定,在中国反对下,委员会将不审议马、越“划界案”。 1.请给这则新闻拟一个标题。(2分) 2.新闻最后提到《大陆架界限委员会议事规则》的内容有什么作用?(3分)
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本期学了大量的古诗文,相信你耳熟能详,请你通过按原文填空来展示你的风采。(8分) 1.大漠孤烟直,_______________________。(《使至塞上》) 2.会当凌绝顶,______________________。(《望岳》) 3.______________________,芳草萋萋鹦鹉洲。(《黄鹤楼》) 4.山重水复疑无路,__________________。(《游山西村》) 5.《春望》中,描写战祸之长,家书难得的句子是:____________,___ 。 6.《十一月四日风雨大作》中联系梦境与现实的句子是: _ , 。
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本学期我们学习的名著是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的_________________,作品的主人公是_________________。(2分)
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下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.同学们对自己能否取得好成绩,都充满了必胜的信心。 B.通过“学会感恩”主题班会,我感到心灵很大的触动。 C.初中阶段的语文综合实践活动,提高了我们的语文学习能力。 D.加强未成年人思想道德,是学校、家庭、社会的一项重要任务。
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下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )(2分) A、同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。 B、二万五千里长征是中国革命史上惊天动地的伟大壮举。 C、柳州喜剧演员肥仔的表演幽默风趣,往往逗得观众忍俊不禁地大笑。 D、小明是个活泼的学生,上课积极举手发言,经常肆无忌惮的讲个不停。
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高明同学说话喜欢引经据典,在下面几个情景中讲话时,他引用古诗文恰当得体的是( )(2分) A、同学张华要去兰州上学,高明给他送行时说“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊?” B、同学王醒作文时要找一句表现读书乐趣的名句,高明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!” C、高明经过三年的初中学习,从平川回到靖远,他情不自禁地说道:“真是‘三年羁旅客,今日又南冠’啊!” D、高明的同学王海学习上得过且过,不求甚解,高明意味深长地说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
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下边划线字的字音、字形有误的一组是( )(2分) A.龟裂(jūn) 澎湃(pài) 焦灼(zhuó) B.蹊跷(qiāo) 诧异(chà) 歉疚(jiù) C.狼藉(jié) 山岚(làn) 斟啄(zhuó) D.老鸹(guā) 倏然(shū) 繁衍(yǎn)
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