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阅读下面文段，完成下面小题。 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，①所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者。则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：②是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1.解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）故患有所不辟也（__________） （2）蹴尔而与之（_________） （3）万钟于我何加焉（_________） 2.翻译文中划线的句子。 3.下面对文章内容理解不正确的一项是（ ） A.作者以鱼与熊掌设喻，是为了引出“舍生取义”的问题，同时暗示了“生”与“义”孰轻孰重。 B.文中能够体现“性本善”思想的句子是“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。 C.作者以浅显的类比，严谨的说理，阐述“生”与“义”的关系，指出“生命”高于“道义”。 D.“呼尔”“蹴尔”而与之，“行道之人”与“乞人”都不屑受之，这就是“羞恶之心”，就是对“义”的坚持。
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阅读下面材料，按要求作答。 材料一： 篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。 材料二: 三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。 （1）请用一句话概括以上内容，不超过35字。 （2）好家风如化雨春风，伴随着孩子成长。根据对联常识，挑选其中几个适合的短语组合成一副对联。 德勤孝义 喜居宝地 东海白鹤 和善信诚 金榜名 出世风 千秋寿 传家宝
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下列病句修改正确的是（ ） A.在扶贫干部的帮扶下，香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术，使香猪的死亡率比原来降低了两倍。（把“降低”改为“减少”） B.学习有三忌：一忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。（把“不可”去掉） C.3月12日植树节，惠阳某中学全体师生参与植树活动，践行了习近平主席所倡导的“绿水青山，就是金山银山”。（把“参与”改为“参加”） D.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。（将“发挥”改成“发扬”）
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下列句子加点成语使用正确的一项是（ ） A.楼房倒塌已过去三个小时，在扣人心弦的等待中，这个受伤严重的老人终于被消防员救了出来。 B.在课本剧比赛中，一位小演员的表演自然大方、哗众取宠，获得大家一致好评。 C.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计，让广大影迷叹为观止。 D.第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在四月调考中取得了好成绩。
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根据拼音写出相应的词语。 ⑴三妹便sǒng yǒng（________）着她去拿一只来。 ⑵yì rì（________）早晨八点多，便徒步出发。 ⑶否则，jiū zhàn què cháo（____________），李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 ⑷如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chuī máo qiú cī（__________）之人。
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根据课文默写古诗文。 ⑴____________，___________。无为在歧路，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》） ⑵晴川历历汉阳树，_______________。（《黄鹤楼》） ⑶非淡泊无以明志，_______________。（《诫子书》） ⑷《卖炭翁》通过矛盾的心理描写，表达了作者对劳动人民深切同情的句子是“___________，__________”。 ⑸单车欲问边，属国过居延。__________，__________。_________，__________。萧关逢候骑，都护在燕然。（使至塞上》）
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阅读下面文字，按要求作文。 生命，总是一半明媚，一半忧伤。当你受尽委屈时，总有人给你心灵的安抚；当你面临困难时，总有人牵着你的手一起面对；当你骄傲自得时，总有人提醒你要沉稳踏实……在平淡的日子里，记得多储存这些美好的阳光，让自己多一份自信，多一份力量，多一份温暖。 请以“储存阳光”为题，写一篇记叙文。 要求：叙事完整，感情真实，不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
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阅读下面的文字，按要求作答。 保尔已经把她当作自己的好朋友，把那件最大的秘密也告诉了她。他还约她过几天一起到树林深处去放枪。 “你要当心，别把我的秘密泄漏了。”保尔不知不觉把“您”改成了“你”。 “我决不把你的秘密告诉任何人。”她庄严地保证说。 文中的“她”是谁？保尔“最大的秘密”是什么？请简要概括。
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下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。。
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阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 中国青年五四奖章，是共青团中央、中华全国青年联合会授予中国14至40周岁优秀青年的最高荣誉。旨在表彰政治进步、品德高尚、贡献突出的优秀青年典型，集中反映当代青年的精神品格和价值追求。 4月28日，共青团中央颁授第24届“中国青年五四奖章”，一批来自各行业的优秀青年（包括在抗击新冠肺炎疫情中做出杰出贡献的33人）、集体获得了这项年度最高青年荣誉。 材料二：中国青年报社社会调查中心进行了一项“你怎么看新时代的中国青年”的调查报告。调查结果如下：
材料三： 五四精神，历久弥新。今天，我们要大力弘扬并践行伟大的五四精神，对新时代青年而言，就是要厚植家国情怀，把个人命运与国家民族的命运紧紧捆在一起；要拥抱新思想，只有接受进步思想的洗礼，才能责无旁贷地担当起民族复兴的历史使命；要树立远大的理想，有了理想，奋斗才有目标，人生才有航向，青春才能有持久向上的力量；面对时代重任，新时代青年还应铸造“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的新时代人格，因为强国必先强心，强心必先铸魂，唯有立德、立志，方可立身、立业。总之，只有继承和发扬五四精神，把“青春梦”与“中国梦”紧密结合，才能谱写出新时代的华章。 1.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.“中国青年五四奖章”表彰优秀青年典型，集中反映当代青年的精神品格和价值追求。 B.在抗击新冠肺炎疫情中做出杰出贡献的33个人和集体获得“中国青年五四奖章”。 C.五四精神在新时代更有活力、更显价值，当代青年要大力弘扬并践行伟大的五四精神。 D.新青年要继承和发扬五四精神，把“青春梦”与“中国梦”紧密结合，谱写新时代的华章。 2.阅读材料二，用简洁的语言写出你的结论。 3.阅读材料三，简要概括新时代青年应如何践行五四精神。
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