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下列文学文化常识表述有误的一项是 ( ) A. 《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。 B. “记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。 C. 杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”。他和李白 并称为“李杜”。 D. 王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。
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对下列句子的修辞手法及其分析，错误的一项是（ ） A. 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。（运用比喻，生动形象地写出了老头子痛打落水狗的情景） B. 那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。（运用了拟人的修辞手法，“惨叫”生动形象地写出扁担已不堪重负，暗示父亲的身体已被累垮了） C. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（运用打比方，生动形象地写出了石拱桥的外形特点） D. 他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊吗？（运用设问和反问，直接回答了信客忍辱负重的原因，表现信客的宽容大度）
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（题文）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。 B. 《汉字听写大会》意在为青少年提供展示掌握汉字水平的机会和展示个性的舞台。 C. 学习成绩的提高，主要取决于学生的自身是否努力。 D. 参加这次网页制作培训班的学员，有来自华南师大等15所高校的教师、学生和教科研工作者。
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下列句中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都杳无音信了。 B. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 C. 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 D. 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
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下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 驻足 制裁 因地制宜 月明风清 B. 追溯 帷幕 大庭广众 草长莺飞 C. 肃穆 琐屑 天衣无缝 物竞天择 D. 推崇 颠沛 日薄西山 世外桃园
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下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 匀称（chèng） 惟妙惟肖（qiào） 金銮（lún）殿 嶙(līn)峋 B. 震悚（sǒng） 亭台轩(xuān)榭 煞（shā）风景 伧(cānɡ)俗 C. 踌躇（chú） 销声匿(nì)迹 萌(méng)发 胚(bī)胎 D. 尴尬（jià） 草长莺(yīng)飞 孕(yūn)育 追溯(shù)
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（题文）阅读下列材料，写作文。 升入初中半年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以“留在记忆里的_____________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整，并抄在作文纸上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于500字：（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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文学类文本阅读 ①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买的四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。 ②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 ③攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起:“请各位注意:软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道:“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。 ④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊?”老编辑微微领首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。 ⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开.取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气!”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿.猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。 ⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊,我记不清啦!”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。 ⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险!”稽查员说:“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦,购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧!”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧! ”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。 ⑧半夜里，老编辑哮喘病发作,嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷。接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水,喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！ ⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道:“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧!” 老编辑涨红了脸，愧疚地说:“昨晚我对你有些误会，真是对不起!”女人微笑着说:“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。” ⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。 1.老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。阅读选文，将表格补充完整。
2.按要求完成下面题目。 （1）从修辞的角度，品析下面的句子。 霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿.猥猥琐琐地窜满了整个车厢。 （2）从人物描写的角度，说说第⑧段划线句子的表达效果。 3.人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。请概括评价文中的中年妇女。 4.文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？（请写出两点）
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阅读文段，回答问题 没钓到的大鱼 ⑴这是34年前的事了。今天我已经是纽约市一个小有成就的建筑师了。 ⑵七岁那年，我家在岛上有所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，我和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，我将鱼线一次次甩向湖心。落日的余辉下，水中泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那湖水中的波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。 ⑶忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。我知道一定有大家伙上钓，急忙收鱼线。母亲在一旁静静地看着我熟练的操作，十分惬意欣慰。 ⑷终于，我小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前我还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。 ⑸我们紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。母亲揿亮小电筒看看表，已是晚上10点－－但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。 ⑹“ ”母亲说。 ⑺“不！妈妈！”我哭了。 ⑻“还会有别的鱼的。”母亲安慰着我。 ⑼“再没有这样大的鱼了。”我仍然伤感不已。 ⑽我环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。又看看母亲，虽然没人看见我们，也没有人知道这事，但我从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道：决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。 ⑾暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。 ⑿回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，我就像做了一场梦。 ⒀如今，母亲的小房子还在那个湖心小岛上，我还是常到那里钓鱼。 ⒁如我所说，我再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但我却为此终身感谢母亲。以后的生活中我碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。我通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼－－事业上成绩斐然。我至今仍怀念母亲那一夜的教诲，并常常对自己的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。 1.用简洁的语言概括全文的主要内容. 2.在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文第(６)自然段中，并简要说明理由． ①孩子，你得把它放回去 ②孩子，你把它放回去好吗？ 应选（_________） 理由是：__________________________ 3.文章采用了那种记叙顺序？
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课外文言文阅读 李白少读书，未成，弃去。道逢老妪①磨杵，白问其故。曰：“欲作针。”白感②其言，还卒业③。 （注释：①老妪：年老的妇人。② 感：这是个表被动的词，即被（她的话）感动。③卒业：学完了自己的学业。） 1.解释加点的文言词语。 （1）未成，弃去（________________） （2）白问其故（______________） （3）欲作针（________________） 2.翻译文言句。 白感其言，还卒业。 3.上面的文段讲的是___________的故事。
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