诗文默写。 (1)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:__________,__________。 (2)《卖炭翁》中对老翁的肖像进行描写的诗句是:__________,__________。最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是:__________,__________。
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对诗歌《卖炭翁》理解赏析正确的一项是( ) A. 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐朝的李白、杜甫一样都是著名诗人。 B. 这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从诗人自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 C. 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。 D. “卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。
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对《茅屋为秋风所破歌》课文理解错误的一项是( ) A. 这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁。 B. 语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。 C. 全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。 D. 全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。
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下列句子中没有通假字的一项是( ) A. 系向牛头充炭直 B. 食不饱,力不足,才美不外见 C. 大庇天下寒士俱欢颜 D. 选贤与能,讲信修睦
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下列加点词的释义正确的一项是( ) A. 何时眼前突兀见此屋(看见) B. 安得广厦千万间(安然) C. 茅屋为秋风所破歌(把) D. 可怜身上衣正单(使人怜悯)
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下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A. 挂罥(juàn) 翩翩(piān) 一丈绫(líng) B. 塘坳(ào) 伐薪(xīn) 口称敕(chì) C. 两鬓(bìn) 突兀(wù) 辗冰辙(niǎn) D. 布衾(jīn) 庇护(bì) 风怒号(háo)
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从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 题目一:古人云:“万物贵其真。”这句话启示我们,无论是大千世界中的万事万物,还是日常生活中的为人、做事,都贵在一个“真”字,请将“______贵在真”补充完整,构成你的题目,写一篇文章,不限文体(诗歌除外)。
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阅读古文,完成后面的问题。 (甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎! (《虽有嘉肴》) (乙)君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。木直中绳①,车柔②以为轮,其曲中规。虽有槁暴③,不复挺者,车柔使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参④省乎己,则知明而行无过矣。 (节选自荀子《劝学》) 注①中(zhòng)绳:合乎拉直的墨线。②车柔(róu):通“煣”,用火烤使木条弯曲。③暴:通“曝”,晒干。④参:通“叁”,多次。 1.解释下列句子中加点的词。 ①不知其旨也 ②然后能自强也 ③学不可以已 ④故木受绳则直 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 ( ) A. 车柔使之然也 辍耕之垄上 B. 不知其善也 则知明而行无过矣 C. 虽有嘉肴 虽有槁暴 D. 学而不思则罔 君子博学而日参省乎己 3.用现代汉语翻译下面的句子。 ①《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎? ②冰,水为之,而寒于水。 4.(甲)文运用了类比的写作手法,引出了阐述的论点:________;(乙)文则开头就提出了论点“学不可以已”,主要运用的论证方法是______________。 5.请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受。
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阅读下面的文字,完成后面的问题。 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 1.把下列句子译成现代汉语。 ①故人不独亲其亲,不独子其子。 ②男有分,女有归。 ③是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。 ④是谓大同。 2.从选文中找出一组排比句、对偶句,并指出其效果。 3.①本语段可分为__层,每一层的大意是___。②这几层的关系是:_______。 4.总领全文的语句是_____,照应此句的是_________________。 5.作者所描绘的大同社会的景象是__。 6.大同社会在当时能否变成现实?我们今天如何看待这一理想?
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综合性学习。 在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。 (源流追踪) (1)“仁”为会意字,甲骨文写作“”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:_______________;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:________________。 (2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。 ①孝弟也者,其为仁之本与!(《论语·学而》) ②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(《论语·乡党》) ③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。(郑燮《墨竹图题诗》) ④无伤也。是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》) ⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子·尽心上》) ________________________________________ (“仁”行世间) (3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。 ___________________________________________
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