“它强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。”“它”是指我国的

A. 基层群众自治制度

B. 民族区域自治制度

C. 人民代表大会制度

D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

国家机关、国家工作人员必须自觉遵守宪法、法律的一切规定，严禁滥用权力。。下列做法符合这一要求的有

A. 国家对就业前的公民进行必要的劳动就业培训

B. 国家和社会保障残疾军人的生活

C. 公安人员依法办事、不徇私情

D. 对公民的检举置之不理

2019年3月5日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第二次会议在北京召开，来自全国各地的近3000名全国人大代表汇聚在北京人民大会堂，代表人民管理国家,共商国事。这表明

A. 我国是社会主义国家

B. 人民是国家和社会的主人

C. 人大代表是国家的主人

D. 我国是公民当家作主的国家

    为了弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感，践行社会主义核心价值观，龙湖实验中学开展了爱心义卖、爱心捐书、学雷锋做好事等一系列活动。为进一步丰富校园文化生活，培养“读好书、好读书”的良好习惯，也开展了读书节系列活动。在义卖活动中每个学生都积极参与，锻炼自己，传递满满的爱心，而在博览群书中也不断分享和感受阅读的快乐。

（1）从材料中找出龙湖实验中学的学生是通过什么方式获得美好情感的？

（2）学校为什么要开展这一系列活动培养学生的情感？

（3）如果让你把这些美好情感传递出去，你会怎么做？

    情境一：在期中考试时，小丽在考道德与法治时，因紧张过度导致许多原本会做的题目最后做不出来，最后成绩出来是不及格，她的同桌刚好考了满分，她一怒之下把试卷撕了，决定再也不和同桌说话了。

情境二：这次期中考试，张亮把自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把错题改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。

（1）面对考试成绩这两位同学的情绪表现有什么不同？

（2）结合情境一，说说小丽这样做对不对？为什么？

（3）结合这两个情境，谈谈你是怎么看待情绪的作用？

    周小明和王琳琳小学和中学都是同班同学，平时比较要好，经常一起探讨问题。最近体育老师让同学们练跳长绳，周小明和王琳琳还有其他几个同学一起合作练习，李红看到了就和其他同学说：“王琳琳和我说过她很欣赏周小明，他们之间肯定产生爱情了，老师说过男同学和女同学是不能交往的。”

请你辨析李红的观点。

陈嘉庚先生创办厦门大学，把“自强不息，止于至善”定为校训，对每一位厦大学子来说，“自强不息，止于至善”的校训不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力。其实“止于至善”也是人的一种精神境界，我们要怎么做才能达到这种境界？

下面对于负面情感的认识正确的是

A. 负面的情感体验对我们的成长没有意义

B. 体验负面情感是件坏事

C. 情感没有正面和负面之分

D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历

情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系。下列属于情感的是

①对艺术作品的欣赏 

②对伟大祖国的热爱

③家庭和谐的幸福感 

④高考被录取带来的喜悦

A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

电影《厉害了，我的国》浓缩了中国5年来的飞速发展，记录了众多超燃的历史瞬间，凝聚中国力量，弘扬中国精神，让观众看得激情澎湃、热血沸腾，纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。材料中体现的情感有

A. 使命感、恐惧感、爱国情感 B. 归属感、自豪感、爱国情感

C. 认同感、责任感、正义感 D. 孤独感、胜任感、正义感