小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是

①男女生交往，要慎重对待，理智处理  

②男女生之间要少说话，保持一定的距离

③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对

④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长

A. ②③ B. ②③ C. ③④ D. ①④

生活中,我们经常听到类似这样的说法:“他不男孩”或“她像假小子”“男人是棵树,女人是根藤”“她就是个女强人”等。在这里,其实就是在用_____来衡量某个男性或女性。

A. 兴趣爱好方面的差异

B. 性别刻板印象方面的差异

C. 习惯方面的差异

D. 生理性别特征方面的差异

创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，青春期的我们思维活跃，积极开发创造潜力，才能产生新的动力。这说明

①人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造

②社会实践是创造的源泉

③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情

④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

小何进入初中后,自我意识高涨,喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系,可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此,他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾,你应该对他说（    ）

①不要以为自己是“小大人”,还是要听老师和父母的 

②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机 

③积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长 

④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力,因此要尽快消除

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

情绪本身是非常复杂的，人通常有四种基本情绪，这四种基本情绪是

A. 喜、悲、寝、惧

B. 喜、怒、哀、乐

C. 喜、悲、乐、惧

D. 喜、怒、哀、惧

在成长的历程中，当得到夸奖时，会高兴；当遇到气愤的事情时，会愤怒；面临危急情况时，会惊恐。这说明

A. 情绪有好坏之分

B. 情绪是丰富多样的

C. 情绪具有感染性

D. 我们的生活是丰富多彩的

临近中考,小李的情绪有些焦虑,担心考不好。在心理老师的指导下,他在考场通过深呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是(       )

A. 改变认知评价法 B. 放松训练法 C. 合理宣泄法 D. 转移注意法

人的情绪具有感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们调节情绪时应该

①合理发泄情绪　

②将心比心，站在对方的角度想问题　

③去网吧通宵玩游戏

④注意他人的情绪感受，表达自己的情绪感受时，不忘关心他人

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现能体现出这一境界的是

①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务　

②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议

③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开　

④孙雨对朋友很真诚，凡是朋友的要求她都一一答应

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

“行己有耻”出自《论语·子路》。春秋时期的孔子曾说:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”下列行为中,没有做到“行己有耻”的是(   )

①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 

②经常帮助同学,特别是身体有残疾的同学 

③喜欢散播小道消息,专门讲同学的糗事 

④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④