青春如初春，如朝日，蕴含着极大的创造力。下列属于创造行为的是

①设计本班的班徽 ②参加拔河比赛 ③参加科技小制作 ④编排文艺节目

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④

“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，需要我们能作出正确的判断和选择。引导我们辨别是非善恶、明确行为选择的主要因素是

A. 个人的情感好恶

B. 社会的客观要求

C. 自身的羞恶之心

D. 他人的积极评价

高考招生制度的“唯分数论”，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界所诟病。据了解，上海已构建高中学生综合素质评价体系，规定本市高中阶段的学生社会实践应不少于90天。如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。对此，下列认识正确的是

A. 社会实践是创造的源泉

B. 我们的主要任务是社会实践

C. 创造存在于我们每个人身上

D. 创造存在于生活的各个方面

清代诗人袁枚“苔花如米小,亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到（   ）

A. 自立    B. 自傲    C. 自信    D. 自负

观察漫画《一支不依附任何东西的藤条》，它反映了我们中学生

A. 情感世界更加丰富

B. 自我意识不断增强

C. 认知能力不断提高

D. 更加注重外在形象

牛顿小时候读书不用功，常被同学嘲笑。有次他把自己制作的小风车带到学校，却被同学讽刺不懂其中原理，从此以后他变得肯动脑筋，爱学习了。凭着这股爱钻研、爱思考的劲头，他终于成为学习的强者、科学的巨人。这个故事充分说明自强的关键是

A. 追求理想    B. 战胜自我    C. 扬长避短    D. 坚定信念

“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们

A. 克服烦恼，主动适应青春期变化

B. 珍爱青春，尽情享受青春的美好

C. 说纳自己，追求真正的青春个性

D. 用奋斗的青春，换来幸福的人生

“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是

A. 与异性交往是我们成长的一个重要方面

B. 男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理

C. 要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往

D. 初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往

脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以

A. 把握交往分寸    B. 消除性别差异    C. 扩大交往范围    D. 学习对方长处

萍萍上中学以后，妈妈觉得她不像小时候听话了。常常没等妈妈说完话，萍萍就说：“真啰唆，说了三百遍了，我都知道了！”萍萍的态度反映出处于青春期的她

A. 子长高了，话语变少了

B. 自我意识增强，产生了逆反心理

C. 自立能力提高

D. 情绪和情感丰富而强烈，具有两极性