爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱。”对此，小梅应该

A. 寻求学校老师的帮助

B. 忍气吞声，听从父亲的安排

C. 向法院提起诉讼

D. 向居委会寻求帮助

所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。义务教育的显著特征是

A. 强制性

B. 普遍性

C. 免费性

D. 一致性

校园生活的主题——接受学校教育，是一首没有休止符的进行曲，受教育与我们每个人息息相关。这是因为

A. 接受教育可以促进人的全面发展

B. 接受教育能使我们获取知识，知识改变命运

C. 只要接受教育，就能拥有幸福生活

D. 接受教育增强我们辨别是非的能力

有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；有人说，老师是闲情逸致的，有时间看书读报。其实，老师

A. 是人类文明的传播者

B. 教给我们做人的道理

C. 仅仅传授给我们知识

D. 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用

青春要有“格”，青春要有“度”。在校园里，男女同学交往应做到

A. 亲密无间

B. 自尊自爱

C. 自我保护

D. 拒绝往来

小平看电视时，妈妈催促要写作业；去上学时，妈妈说要认真听讲，别溜号。面对妈妈的“唠叨”，小平要

A. 充耳不闻，不需理睬

B. 克服逆反心理，尊重父母

C. 学会换位思考，理解父母的良苦用心

D. 以“离家出走”相威胁

孝敬父母，不能停留在口头上，要体现在日常生活中的点点滴滴。下列做法你认为可取是

A. 对父母的话要言听计从

B. 周末帮妈妈做力所能及的家务活

C. 放弃学业，回家帮助爸爸做生意

D. 节日里，陪爸爸妈妈去看望年迈的爷爷奶奶

下列对文化的认识不正确的是

A. 任何民族文化的精华，都是全世界的

B. 保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任

C. 对于外来文化，我们要取其精华，弃其糟粕

D. 各个国家和民族的文化应相互融合，趋于统一

教育部启动全国县域义务教育均衡发展评估，目标到2020年，全国实现义务教育基本均衡的县（市、区）比例达到95%这反映了

A. 我国重视教育，把教育摆在各项工作的首位

B. 党和政府高度重视教育的发展

C. 受教育权是公民最根本的权利

D. 教育是经济社会发展的核心

下列诗句中最能反映子女对父母感激之情的是

A. 桃李不言，下自成蹊

B. 谁言寸草心，报得三春晖

C. 捧着一颗心来，不带半根草去

D. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦