材料一 　《中华人民共和国国家安全法》明确规定：每年4月15日为全民国家安全教育日。2017年的4月15日是第二个全民国家安全教育日，设立国家安全日实际上也就是提升国民的安全意识，每个人要有责任、有义务自觉维护国家安全。维护国家安全与每个人的切身利益息息相关，只有人人参与，人人负责，才能打造出维护国家安全的铜墙铁壁。

材料二 　以习近平同志为总书记的领导集体提出了“总体国家安全观”，这是对治国理政经验的历史总结，也是我党与时俱进发展国家安全理论的最新认识成果。其目标是构建除了传统的国民安全、政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、社会安全、资源安全外，还包括集新型的文化安全、科技安全、信息安全、生态安全、核安全等各领域总体安全于一体的国家安全体系。

结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

（1）请你谈谈为什么要维护国家安全。

（2）维护国家安全,人人有责!请你谈谈青少年怎样维护国家安全。

    文化和旅游部网站9月28日消息: 日前，文化和旅游游部公布一批旅游不文明行为记录，三名游客被列入“黑名单”。其中，河北游客王菜、张某在马来西亚水上清真寺的矮墙上跳热舞，违法了当地宗教禁忌，事件相关视频经社交媒体广泛传播后，引起当地社会不良反响;湖北游客彭某在大理市游玩的过程中用儿童玩具击伤红嘴鸣，造成了严重的社会不良影响。截至目前，共有35 人被纳入旅游“黑名单”。

阅读上述材料，运用所学知识，思考下列问题:

（1）上述材料说明了什么?

（2）为什么我们倡导旅游时应文明有礼?

（3）我们如何才能成为名文明有礼， 受人尊重的游客?

根据所学知识,回答问题。

（1）活动一:先描绘下面两幅图画的景象,再想一想为什么情景会如此不同。

（2）活动二:你居住的地方社会秩序怎么样,为什么?

（3）活动三:学习和日常生活需要秩序,需要规则,经济活动同样需要秩序,需要规则来保证秩序。在现代社会,经济交流和合作需要秩序,这种秩序需要一整套规则的保证,世界贸易组织(WTO)就是一个通过规则规范各成员之间的经济贸易关系的组织。联系本地实际,举例分析和讨论在现代社会的经济活动中秩序与规则的关系和作用。

某留学生在谈到自己学成之后不回国的原因时，说“很多留学生读完博士后不想回来不是不爱国，而是怕回来后买不起车、买不起房。”对此，你可以对他说

A. 个人利益与国家利益之间存在矛盾

B. 维护国家利益要依靠社会公益的力量

C. 维护国家利益有时需要牺牲一些个人利益

D. 维护国家利益就要否定个人利益

四川南充一位环卫工老人在西华师范大学华凤校区外清扫街道时丢了手机。该校学生小夏和小张众筹购买了一部新手机给老人，并称手机是免费送的，让老人安心收下。他们的做法体现了

A. 关爱他人，会收获幸福

B. 关爱他人，要付出代价

C. 关爱他人，要尽己所能

D. 关爱他人，要讲究策略

“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任应是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。”这首诗告诉我们

A. 个人只有长大成人后才需要承担责任

B. 不同的人承担的责任完全不同

C. 每个人在同一时间段内，只有一种社会角色

D. 人的一生扮演着许多不同角色，也会承担许多不同责任

不违法是人们行为的底线。下列做法违反法律的是

①刘海在同桌背后贴纸条,搞恶作剧

②李青没有因家境困难而辍学,坚持读完高中

③出租车司机王刚将乘客落在车上的钱包归为己有,拒绝归还

④杨某拨打“119”,谎报某商场着火

A. ③④

B. ②③

C. ①③

D. ①④

随着失信惩戒机制的加快推进，一批“老赖”被查处。一些企业反映，由于一时疏忽而被列入“黑名单”，却导致在企业贷款、个人出行等方面处处受限，这种惩戒过于严厉。你认为这一机制（　　）

A. 合理，有利于从根本上杜绝失信行为

B. 合理，有利于提升整个社会的信用水平

C. 不合理，不利于和谐社会的建设

D. 不合理，这些企业的主观过错并不大，不应惩戒过严

社会是一个绚丽的舞台，我们都在扮演着不同的身份。作为子女要孝敬父母；作为学生要遵守学校纪律；作为朋友要坦诚互助……下列认识中错误的是

A. 人的身份是通过社会关系确定的

B. 每个人的身份都是固定不变的

C. 不同的身份承担着不同的责任

D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

目前，WIFI陷阱有两种：一是“设套”，主要是在宾馆、饭店、咖啡厅等公共场所搭建免费WIFI，记录用户在网上进行的所有操作；二是“进攻”，主要针对家庭WIFI，若WIFI密码密度不高，黑客破解WIFI，就可能对用户电脑进行远程控制。这警示我们在使用网络时要

①注意保护个人隐私，不随意公开个人信息

②拒绝使用WIFI，避免受到侵害 

③增强安全防范意识，警惕网络中的陷阱 

④学会自觉抵制网络不良信息

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④