在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵之一。中国人的家训中也都强调孝敬父母、尊敬长辈、睦亲齐家。下列家训中能体现“孝道”的有

A. 夫圣贤之书，教人诚孝

B. 百善孝为先，常存仁孝心

C. 父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭

D. 一粥一饭，当思来处不易

国家互联网信息办公室和浙江省人民政府共同主办的第五届世界互联网大会于2018年11月7日至9日在浙江乌镇召开。本届大会以“创造互信共治的数字世界一携手共建网络空间命运共同体”为主题，将重点围绕创新发展，网络安全、文化交流、民生福祉和国际合作等议题进行探讨交流。下列对网络交往认识正确的有

A. 网络是一把双刃剑，它有利也有弊

B. 网络交往是现实交往的延伸，逐步代替现实交往

C. 网络交往的对象具有虚拟性，直接性，开放性

D. 我们要善于利用网络技术，做对他人和社会有用的事情

观察漫画，你认为认识自已对于我们的成长有何意义。

A. 正确认识自己，可以促进自我发展。

B. 正确认识自己，可以促进与他人的交往

C. 我们可以通过自我评价来认识自己

D. 他人评价是我们认识自己的一面镜子

经中央军委批准，增加“献身国防科技事业杰出科学家”林俊德、“逐梦海天的强军先锋”张超为全军挂像英模，与张思德、董存瑞等并列。他们用自己的行动告诉人们生命的意义要

A. 珍爱自己和他人的生命

B. 珍爱生命，将生命的价值延伸

C. 尊重生命用生命来谋取名誉

D. 能正确看待生命的平凡与伟大

2018年6月11日，信阳市希望小学教师李芳在护送学生通过路口时，为救学生被失控三轮摩托车撞击身亡，近日，她女儿代雨辰在接受记者采访时，对天堂中的妈妈诉说心里.....“当她获知信阳市学生资助管理中心要招考管理岗位人员的消息后，她毫不犹豫地去报了名。虽然这个岗位不像妈妈那样天天与学生相处，但同样能传递爱心，为更多的贫困学生送去关爱和温暖，”这则真实故事给我们启示

①李芳老师用生命书写了人间大爱

②子女就应沿着父母走过的道路前行

③途释了教师的爱岗敬业和无私奉献

④好家风利于享庭成员传承传统美德

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

有这么一句格言:“你要欣然接纳自己，你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌，驼铃同样具有魅力。”这句话告诉我们的道理是

A. 我们要学会接纳欣赏自己

B. 做更好的自已主动改正缺点

C. 我们要只看到自己的优点

D. 我们要只看到自己的缺点

中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，下列说法不符合这一阶段我们的变化的有

A. 我们开始深入思考生活的意义

B. 我们开始主动发现和认识自己

C. 越来越有活力，能坚持，有韧性

D. 消除一切学习压力轻松学习

某校七年级（1）班的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了心理独白，班主任老师组织全班同学召开了一次主题讨论会，请参与完成后面的探讨。

镜头一:小丽独自一人，默默坐在角落中发呆。

旁白:小丽小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外表，上课不举手发言，各种文体活动和集体活动都不参加，她认为自己的形象太丢人了。

镜头二：音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。

旁白:音乐课是小雪最不愿意上的课程。因为她唱歌总跑调，她整天拿自己跟别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢。

（1）请你为本次讨论会设置一个主题。

（2）在讨论会上，有人提出，接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷，你同意这一观点吗?为什么?

思考生命是从认识死亡开始的。最初见到死亡，我还是个没有经历过痛苦的天真的小女孩儿。一天，正在外祖父种满花草的院子里玩“扮家家酒”的游戏。我的小辫儿上插几朵蓝紫色的喇叭花，在忙着给自己准备年餐一一将泥土裹在葡萄叶子里。忽然，一阵惊天动地的哭声和悲怆的乐声传来。我愣了一下，飞快地跑出院子。一支长长的送葬队伍正缓缓地从门前经过......我没有像其他小孩子那样追着队伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路边，头上还插着几朵蓝紫色的喇叭花。这事过去很久，我都不能够忘记，那乐声里所诉说的生命的秘密和悲凉，是那么深那么痛地开启了我小小的心灵。以后，我长大了，在二十多年的生命里，先后目睹了外祖父、外祖母和母亲的死亡。他们三人是我最挚爱的亲人:母亲给了我生命，而外祖父、外祖母抚养了我。十九岁，在一场车祸中，我也经历了死亡，曾在生与死织成的暗夜里挣扎了七天七夜活过来以后才明白:死亡就是对这个世界毫无感知，没有爱没有恨没有快乐，当然也没有痛苦，由此也才彻悟:那爱那快乐，连同痛苦也都是如此珍贵，因为它标志生命的存在。随着阅历的增加，那种对于死亡的恐惧变得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一个人签约，没有人可以违约，结局一样，过程却可以截然不同....在学会奋斗的同时，我也得到了享受和欣赏生命的自然和美丽。

(节选自赵泽华的《欣赏生命》)

（1）作者“在二十多年的生命里，先后日睹了外祖父、外祖母和母亲的死亡”说明了一个什么道理?

（2）你怎样理解“死神同每一个人签约，没有人可以违约”? 

（3）“享受和欣赏生命的自然和美丽”给了我们什么启示?

材料一:小时候，我以为你很美丽，领着群小鸟飞来已去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣；长大后，才知道那只粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”

材料二:某网站特别推出了“祝福恩师”活动。一个人的成长与成功离不开老师的辛勤付出，如果你已经很久没有与恩师取得联系，如果你想表达对老师的感激与祝愿，你可以通过该网站论坛留言，表达自己对思师的祝福和祝愿。

（1）请你简述对教师职业的认识。

（2）如果请你参加材料中的“祝福恩师”活动，你最想对你的老师说些什么? 

（3）面对恩师，请你设计一种表达尊师重教的活动形式。