“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过；当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”

（1）这段话告诉我们什么道理？

（2）守护生命为什么要养护我们的精神？

（3）如何让生命充盈？

（4）请写出本地区的急救电话、报警电话、消防电话，并写出火灾发生时最好的逃生办法。

每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。我们幸运的来到了世间，就要承担起生命的待承（生命有接续）。我们幸运的来到了世间，就要倍加珍爱生命。我们幸运的来到了世间，就要使生命之花绽放异彩。

（1）在人类生命的接续中，我们作为其中的—个“链条”应如何承担起自身的责任?

（2）生命是不可逆的，我们应如何珍爱生命？

（3）生命是短暂的，如何才能使有限的生命大放异彩？

材料一：《爸爸去哪儿》歌词：（弦子）我的豪里有个人很酷／三头六臂刀枪不人／他的手掌有一点粗／牵着我学会了走路／……（爸爸）谢谢你光顾我的小怪物／你是我写过最羡的情书／钮扣住一个家的幸福／爱着你呀风雨无阻……你拼命发芽我白了头发／一起写下一撒一撩……宝贝宝贝／我是你的大树／一生陪你看日出……

材料二：上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是我“烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。

（1）从上面的歌词中，你能体会到家的实质是什么？

（2）为什么父母服里的“关爱”却让我们“反感”？子女与父母发生冲突，有什么影响？

（3）我们为什么要孝敬父母？作为子女，在日常生活中该怎么孝敬父母？

与朋友同行的路有时并不平坦，不管是结交朋友还是维护友谊，都会通到各种因惑。

A.小强一直内向与安静，他能不能交到朋友？

B.史朋友，任何时候都需要主动吗？我采取主动，但对方不理我，这是不是很尴尬？

C.小鹏帮助朋友学习，倾听朋友的烦恼。

D.我发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。我决定问个明白，可刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”

（1）小强要交到朋友，应该怎么做？你认为材料B中的“我”尴尬吗？

（2）结合材料A、B，谈谈—个人如何寻找朋友，建立友谊？

（3）材料C小鹏的行为，对我们呵护友谊有什么启示？材料D中的“我”该怎么做呢？

（4）要让友谊天长地久，作为朋友的双方怎样去呵护友谊？

编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，学习没有终点，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

（1）少年应有的梦想的特点是什么？

（2）为什么说“学习没有终点”？

（3）谈谈你对努力的理解。我们青少年如何做到努力?

央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，众多“感动人物”的事迹告诉我们

①生命的意义在于为社会做贡献

②生命是独特的，生命的意义是具体的

③他们都崇尚和追求有意义的人生

④每个人对人生意义的理解都是相同的

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③④

面对挫折，我们要学会自我疏导。下列方法正确的有

①参加喜欢的体育运动

②自我激励，不气馁，不抱怨

③知难而退，及时放弃目标

④约同学去郊游，欣赏美景

A. ②③④    B. ①③④    C. ①②③    D. ①②④

关于“敬畏生命”的讨论。以下观点正确的是

A. 人的生命十分宝贵，它完全属于自己    B. 人的生命生来就是脆弱的，所以耍敬畏生命

C. 我敬畏生命是因为老师让我这样做    D. 珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命

“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对“家”的理解是

①家是我们温馨的港湾                     

②家只是一处住所，是吃饭的地方 

③家中有亲人，家中有亲情                 

④家有贫富之分，贫穷的家庭无可炫耀

A. ①④    B. ①③    C. ③④    D. ②③

语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该

①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”

②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师

③善于发现不同风格老师的优点

④主动和不同风格的老师交往

A. ①②    B. ②④    C. ①③④    D. ①②③④