一项“你是否主动找老师谈心”的调查，发现70%的中小学生不主动与老师交往。某班为此开展一次“交流互动　共建师生情”主题班会。下列观点正确的有

A. 师生彼此之间要相互关心相互理解

B. 学生主动找老师就能建立和谐关系

C. 沟通谈心交流有利于建立师生情谊

D. 多与老师来往必定能提高自身成绩

国外一名大学老师对360名来自六所高中的学生进行调查，发现85%的人认为教师应关心每一个学生；88%的人认为教师应尊重他们的想法和建议；此外，82%的学生认为教师应保证课堂纪律。这告诉我们

A. 学生心目中的好老师是千篇一律、一成不变的

B. 师生之间需要相互陪伴、相互尊重、共同成长

C. 严师出高徒，有责任心的老师就应该越严越好

D. 应该正确对待老师职业，接纳不同风格的老师

“不管儿女走多远，爸妈总牵着风筝那根绳，孝敬爸妈不能等，别说工作忙，别说没有空，别说等明天，一个电话，一声问候，要比那山珍海味滋味更浓。”这启示我们

A. 关心体贴父母，化解亲子冲突

B. 尽孝在当下，用行动表达孝心

C. 与父母平等沟通，有话好好说

D. 理解父母，事事听从父母安排

“你的世界，我进不去；我的世界，你也不来。”这是一个母亲的内心独白，青春期的我们经常会因与父母的意见相左而产生冲突。对此，解决问题的最好办法是

A. 坚持己见，决不让步

B. 表面妥协，暂时应付

C. 顺从父母，以表孝心

D. 换位思考，加强沟通

歌曲《回家真好》中的歌词这样写道：“我的家就是我的城堡，每一砖每一瓦用爱创造，家里人的微笑是我的财宝，等回家才知道，自己真的重要，双手能为家人而粗糙，多么荣耀多么骄傲，你为我把饭烧，我为你打扫。啊！回家的感觉实在真的太好。”我们感觉“回家真好”的原因是

A. 家里有亲人，家中有亲情

B. 在家中不会有任何的烦恼

C. 家能够满足我们所有需求

D. 回家一切事情有父母去做

2018年9月10日，全国教育大会在北京召开，国家主席习近平出席会议并发表重要讲话强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴做出了重大贡献。全党全社会要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业做出新的更大的贡献。国家主席习近平的讲话

A. 必将进一步扩大人民教师的影响力

B. 能够在全社会营造尊师重教的氛围

C. 说明彼此尊重能建立良好师生关系

D. 体现了国家依法保护教师现有地位

（生命力量）

2016年4月28日，“中国梦•劳动美”--“五一”国际劳动节“心连心”演出特别节目在中央电视台举行，节目组邀请了三位“大国工匠”代表：给火箭焊接“心脏”的高凤林，国产大飞机C919的生产者之一胡双钱，两代人中三位得过国家级劳动模范称号的耿嘉盛，走上央视舞台，跟全国劳动者一起过节。他们的事迹感人至深，催人奋进。从“中国制造”到“中国创造”，他们用一双双巧夺天工的手，为时代矗起丰碑，为祖国缔造荣光。高凤林说，他追求的是民族认可的自豪感和满足感，正是这样的追求，牵着他专注做一件事，把不可能变成可能，把艰辛劳动变成精彩创造，不仅成就了自我的人生价值，也为中国走向航天强国贡献了力量。

小军所在七年级（1）班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后，结合所学有关生命的知识，决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。

（1）主题拟定：请你为本次活动设计一个主题。

（2）形式确定：请你设计至少两种活动形式。

（3）有的同学认为：生命的价值在于为自己创造幸福。这种观点对吗？你认为怎样的一生是值得的、有意义的？

（4）我的打算：作为中学生，我们应该如何向这些普通劳动者学习，努力实现自己的人生价值？

学会交往，健康成长

老师、同学和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者，阅读下列材料，回答问题：

材料一：最美教师支月英，她几十年坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。

材料二：“中国好同桌” ——王小虎，是海口市灵山中学的一名初中生。两年来，他坚持背患病同桌上课，风雨无阻，用脊背背起了同桌的未来上学之路，帮助同桌驱走黑暗，他温暖了他人，也快乐了自己。

材料三：上小学，我是妈妈“贴心小棉袄”，上中学，妈妈是我“烦心的破书包”。随着年龄的增长，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。

（1）材料一中的“最美教师” 支月英“美”在何处？时代在发展，新时期对教师提出哪些更高的要求？

（2）材料二中的王小虎坚持背患病同桌上课，体现了友谊的什么作用？

（3）结合材料三，谈谈我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？

学会学习，点亮生命

随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。我们会发现初中的学习生活和小学有很大的不同，科目多、作业多、老师讲课进度快等让我们对学习有了不同的感悟和体验。七年级某班的QQ群里，同学们聊起自己进入初中以来的一些学习感受。

我是蜗牛：初中的功课真多，让我无从下手，加上我写作业很慢，每天要熬到深夜。

小迷糊：我也觉得学习科目又多又难，学习好累啊，学习一点都不快乐!

雨过天晴：家长、老师天天叫我好好学习，可我每天也在不停地学习、不停地做作业，为什么我的成绩提不高呢？

现在请你参与到聊天中来。阅读材料结合所学知识，回答问题。

（1）请你提出至少两条建议帮助“我是蜗牛”改变现状。

（2）“小迷糊”的观点正确吗?学习是苦还是乐?请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条)

（3）请你针对“雨过天晴”的困惑，帮他找到解决困惑的办法。

对于不同风格的老师，我们应该

①承认老师之间的差异

②要求所有的老师必须一样

③接纳每位老师的不同  

④学习老师身上值得学习的地方

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④