材料一：现如今的孩子，生活被电脑、电视、手机等各种电子产品填满，孩子们不论是走着、坐者，还是躺着，都能电于产品不离手，使得本该在户外自由玩耍的孩童，就这样被电子产品吸引，变成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”。调查显示，有26.8%的孩子认为上网使自己变得不想出门了。

材料二：据中国青少年研究中心发布的针对青少年进行的调查研究显示：半数以上的少年儿童经常在网上交流的好友是现实生活中原本就认识的；71.2%的少年儿童与网上认识的新朋友仅仅是保持网络联系，同时有32.6%的少年儿童认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往。

（1）材料一中的现象会对孩子们产生哪些不良影响？

（2）材料二中的调查数据表明了什么？给我们哪些启示？

（3）面对互联网信息时代，请你为青少年交往提出合理的建议。

梦想高于现实却源于现实，梦想的实现需要我们作出正确的选择，需要在现实中努力。某校七年级（1）班在全校开展了一次关于梦想与选择的社会调查，发现一部分同学的梦想不符合实际，甚至有的同学不知道自己的梦想是什么，针对存在的问题，学校开展了“七彩世界，梦想少年”的活动。

（1）你认为可以采取哪些形式开展活动？

（2）请用简短的话写出你的梦想。

（3）通过以上活动，你认为要实现自己的梦想应做哪些准备？

避让急救车是世界共识，但实际上，有些车主总是不主动避让120急救车。为此某市急中心曾举办公益活动，来自医疗、交通等多部门的百余人宣誓，摒弃交通陋习，主动避让救护车，为生命让路。

（1）为什么要“主动避让救护车，为生命让路”？

（2）分析举办这样的公益活动有什么意义。

朋友是生命中很重要的部分，我们渴望友情，寻找朋友，可“友谊的小船说翻就翻”。

（1）你认为友谊应该具备哪些特质？

（2）“友谊的小船说翻就翻”，保持友谊需要精心呵护。列出呵护友谊的具体要求

不同的老师，有不同的讲课风格。有的老师口若悬河、热情奔放，属慷溉激昂型；有的老师妙语连珠、幽默风趣，属机智活泼型；有的老师引经据典、深入浅出，属儒雅沉稳型。

（1）你最喜欢的老师，有哪些特点？

（2）不同的老师，为什么会有不同的教学风格？

“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲，她就是生活中的一切。

（1）图片中的做法体现了中华民族哪一种传统美德？

（2）我们为什么要继承和发扬这种优良传统？

（3）作为中学生，我们如何继承这一传统美德？

下边漫画《“跨栏”》给我们的启示是

A. 生命是坚强的，要勇敢前行

B. 要敬畏生命，珍爱生命

C. 生命在于运动，要加强锻炼

D. 要尊重和善待他人的生命

生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的_______产生的

A. 偶然性

B. 必然性

C. 规律性

D. 特殊性

骑自行车时，下列行为安全的是（　　）

A. 戴耳机听音乐    B. 边骑边与同学讨论问题

C. 转向时，伸手示意    D. 一手骑车，一手撑伞

古人说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们

A. 人的生命具有独特性

B. 每个人死的方式是不一样的

C. 每个人的生命价值是不同的

D. 人的生命价值因其地位不同而不同