孔子说:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说:“身教重于言传。”这两句话共同说明了

A. 教师的知识渊博

B. 教师高尚的人格具有强大的教育力量

C. 教师的言传不重要

D. 教师不仅教给我们知识，还教会我们怎样做人

古罗马塞内卡说：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”这里的“内容”是指

A. 丰富多彩的生活

B. 生命是最宝贵的东西

C. 我们应珍爱生命，热爱生活

D. 对他人和社会有所贡献

美国第16任总统林肯多次经历挫折。22岁时经商失败，26岁时恋人死去，39岁时竞选议员失败，47岁时竞选副总统失败，56岁时遇刺身亡。林肯的人生经历告诉我们

A. 挫折丰富人生

B. 生活难免有挫折

C. 挫折过后必然成功

D. 挫折意味着失败

在钱学森中学时代的6年里，他虽没有跳过级，但是博览群书，知识丰富，德智体美均衡发展，为以后的大学、研究生学习打下了坚实的基础。钱学森的事迹告诉我们

A. 中学时代可以为我们的一生奠定重要基础

B. 中学时代让我们更加成熟

C. 中学时代是我们必然要经历的一个时代

D. 中学时代对我们来说起的作用并不大

“五·一”期间，老师布置了一项特别的作业：和家长一起排查、整改家庭用电安全隐患。小明根据所学电学知识，和爸爸一起对家里的电路、电器等进行了认真排查，然后请电工师傅进行了整改。对这一作业的认识，你认为错误的是 （      ）

A．有利于增强安全用电意识，保障家人生命健康

B．有助于养成安全用电的好习惯，预防触电事故发生

C．有助于培养动手实践能力，改变知识与实践脱节现象

D．家庭用电安全隐患排查是电力部门的事，让学生参与是一种误导

在日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中，你认为错误的做法是

A. 夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，然后去关闭煤气阀门

B. 被困在失火房间，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息

C. 被坏人劫持时，冷静沉着，记住坏人特征，不做无谓抵抗

D. 一人在家时，面对陌生人叫门不随意开门，注意保护自己

生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情况下，我们要

A. 善于换位思考，设身处地为他人着想

B. 坚决斗争，决不让步

C. 避开是非，逃避问题

D. 用偏激的态度和手段进行攻击

“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对“家”的理解是

①家是我们温馨的港湾；

②家只是一处住所，是吃饭的地方；

③家中有亲人，家中有亲情；

④家有贫富之分，贫穷的家庭无可炫耀

A. ①④    B. ③④    C. ①③    D. ②③

小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通_____的途径认识自己。

A. 自我评价

B. 他人评价

C. 集体舆论

D. 名师点评

下列人物中，活出了生命精彩的是

①86岁的磨刀老人吴锦泉，把磨刀挣得的微薄收入大都用于慈善公益

②张梦雪、石智勇等体育健儿克服困难，勇夺里约奥运金牌，为国争光

③“富二代”李文开豪车穿名牌、出入高级酒店，过着精致的物质生活   

④徐平，28年来冒着生命危险，用精湛的技术，为导弹固体燃料微整形

A. ①②④    B. ①②③    C. ①③④    D. ②③④