唐代大诗人李白一生经历坎坷。面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷。”而他被大赦重新获得自由之后写出的却是： “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这说明（  ）

A. 人心境的变化会引起情绪的变化 B. 消极情绪极大地影响着人的活动效率

C. 人的情绪随着环境的变化而变化 D. 同一事物所引起的情绪可以是相同的

情绪常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明（　　）

①情绪随情境改变而变化

②情感是在生活中不断强化、积累，相对稳定

③情绪是短暂的不稳定的

④人类有复杂多样的情绪，不具有丰富的情感

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言说明的道理是（　　）

A.青春期的我们都有无尽的遐想和成长的渴望

B.青春期的我们会有不同的憧憬和无限的力量

C.我们美好的未来需要青春期不断探索和努力

D.每个人都会经历青春的洗礼成为生活的强者

随着青春期的来临，少男少女们发生了一系列的生理和心理变化，一些孩子会变得孤独、焦虑，甚至会形成心理障碍，而“亲青热线”正在成为青少年解决烦恼的知心朋友。“亲青热线”的设立(  )

①有助于青春期的青少年顺利、安全地度过青春期

②有利于青春期的青少年摆脱因为生理变化而带来的烦恼

③能使每一位青少年摆脱任何烦恼和忧愁

④对青少年的帮助微乎其微

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②

我国传统健康和教育理念中，认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。但根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历是有益的。这说明(　　)

①负面情感偶尔会带来不舒服、不愉快的负面感受　

②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事 

③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义

④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长

A.①④ B.②③ C.③④ D.①②

自信的人往往有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会。下列诗句中，能体现出自信的是（      ）　　

①天生我材必有用，千金散尽还复来   ②千山鸟飞绝，万径人踪灭

③海到天边天作岸，山登绝顶我为峰   ④树欲静而风不止，子欲养而亲不待

A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ①②

山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代文人墨客的不少名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下列诗句能给我们带来正面情感体验的有：

①明月松间照，清泉石上流　

②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红　

③大漠孤烟直，长河落日圆　

④山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是一种社会中积极向上的行为。下列活动或行为能传递正能量的是（　　）

①个别毕业生为了宣泄情绪，给母校“留下”了满地的书本和废弃物

②校运会上运动健儿努力拼搏，同学助威加油，为集体的荣誉共同奋斗

③自愿参加社区组织的公益活动

④评选“校园最美孝心少年”活动

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

马云在回忆自己的创业经历时说:“你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛?”这告诉我们

A.青春是美好的，要尽情享乐，不要留下遗憾

B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调

C.青春是喜悦的，不因烦恼而感到悲观失望

D.青春是短暂的，要珍惜青春，创造美好人生

以下描述属于情感的有（   ）

①被妈妈批评时我们非常伤心

②取得好成绩，我们有荣誉感

③看到“神舟十一号”飞船发射成功的新闻时，我们很激动

④犯了错误，我们有羞愧感

A.①② B.①④ C.②④ D.①③