一天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男子偷一个老人的钱包。王老师见状，一边告诉老人有人偷钱包，一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛，一拳将小偷打倒，并大声喊：“抓小偷！”当时围观的群众很多，却无人帮忙，两个小偷飞快地从麻木的人群中离去。

       根据材料，回答以下问题：

（1）对王老师、小偷以及周围群众的表现，你有什么感受？

（2）在你的这些感受中，哪些是正面情感，哪些是负面情感？这些情感对我们有什么作用？

（3）如果你在现场，你会怎么做？

阅读材料，回答问题：

星期天，妈妈发现周超将头发染成了三种颜色，还在左耳上戴了耳环，便生气地对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮的打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超生气地说：“我已经长大了，怎么打扮是我自己的事情，不用你管！”

（1）你认为周超的想法体现了他的思维独立性吗？说说你的理由。

（2）你认为我们上初中后还要听从父母的建议么？为什么？

（3）请你为中学生应该如何穿着打扮提出合理的建议。

    新华网2016年11月4日撰文指出党的十八届六中全会指出，建设廉洁政治，坚决反对腐败，是加强和规范党内政治生活的重要任务。必须筑牢拒腐防变的思想防线和制度防线，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。领导干部特别是高级干部必须带头践行社会主义核心价值观，讲修养、讲道德、讲诚信、将廉耻。古人云：“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡。”“行己有耻”是“士”之第一要。可见，知廉明耻、崇廉弃耻对立身做人是何等重要。

（1）你对“行己有耻”是怎样认识的？

（2）“行己有耻”对我们有什么要求？

    背景材料：2017年感动中国十大人物有科学家、法官、工人、医生等他们的事迹集中体现了当代中国人的精神风貌这些人物衬托着我们中华民族的文明，放飞追逐着我们的中国梦。感动中国，感动我们的心灵。中国梦，凝聚中华儿女的百年期盼，让感动中国十大人物，烘托我们美好的中国梦，支撑我们美好的中国梦。

（1）感动中国模范人物的事迹生动阐释了“止于至善”的精神，请你根据材料谈谈对“止于至善”的认识。

（2）观众用一次次的掌声表达了对模范人物的敬意和敬仰的原因是什么？

材料一：漫画-------《我不能左右天气，但可以改变心情》

材料二：在目前中学生的生活中，来自学习方面的压力和师生关系的不和谐，是影响情绪的两个重要因素。

根据材料一、二，甲认为，应该通过转移注意力来调节和控制情绪；而乙认为，应该通过改变认识来调节和控制情绪。对此，你认为哪种观点正确？请说说你的理由。

填空

（1）短暂的、不稳定的随着情境的改变而变化着的是__________。随着时间推移形成比较稳定的倾向是__________。情绪和情感都具有   __________性。

（2）步入青春期带给我们一种特殊的情感体验这是青春期的_________。

（3）合理调节情绪的方法主要有 ________、_________、_________、________。

遇到非法并线、非机动车乱占道等现象，有些司机受不了 会以各种方式发泄，业内人士说——路怒，路怒，路上莫要发怒。你应该这样劝说路怒症者（  ）

①情绪是不能自己调控的要顺其自然

②违反交通规则的人不受法律保护

③我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪

④要遵守交通规则。珍爱生命健康

A.①②③ B.②③④ C.②③④ D.③④

孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这种人与人之间美好的情感（  ）

①表达着我们的愿望，促进我们的精神发展

②是在人们的相互交往、互动中自然引发的

③是通过引导他人给予而获得的

④可以是我们身心愉悦，精神舒畅，满足人们互敬互爱的精神需要

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

情绪和情感都是个人自我感受的体现，二者有联系也有区别，其区别具体包括（  ）

①情绪是固化的，不会随着环境变换而变化

②情绪是短暂的、不稳定的、会随着情境的改变而变化

③感情是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定

④感情让我们的内心世界更加丰富

A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④

进入青春期后，我们的情绪表现出青春期的情绪特点。青春期的情绪特点主要表现为（  ）

①情绪反应强烈        ②情绪波动与固执

③情绪体验越来越细致     ④情绪的开放性

A.①③ B.①④ C.②③④ D.①②③