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    材料一:

人物事迹

权利和义务

小伟学习刻苦,遵规守纪,乐观向上,期末被评为“三好学生”

履行了受教育义务,享有了  ①  权。

中学生小玉收到稿酬8590元,主动缴税120元

履行    ②    的义务。

晓玲老师被派到西部少数民族地区支教,她把一腔的真情倾注在少数民族孩子身上

履行      ③      义务。

 

(1)运用权利和义务相关的知识,在①②③处填上适当的内容。

材料二:小军发现新买的手机有问题,便携带发票找店主协商,要求换部新手机,却遭到店主的拒绝,小军一气之下砸碎柜台,打伤了店主。

(2)运用所学知识对小军的行为进行简要评析。

 

阅读材料,回答问题。

一名曾在校园中遭到欺凌的学生在日记中写道:“起初他们欺负低年级学生,我保持沉默——因为我是高年级学生;接着他们欺负住校生,我保持沉默——因为我是走读生;最后他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。”

(1)什么是正义的行为?

(2)结合材料,谈谈维护和实现社会正义的重要意义。

(3)我们如何来守护正义?

 

欣赏漫画《问计于民》,回答问题。

(1)漫画《问计于民》体现了人民与人大代表之间的关系是怎样的?

(2)如果你是一位人大代表,在人民代表大会召开之前、之中、之后,你应该做些什么?

 

今年4月16日,学生韩某冲着奶茶店老板程先生喊:“我是你爸,我是你妈,我是你全家。”随即招来了老板一巴掌。当晚,孩子的外公来理论并报了警。在警方的调解下,程先生作出了赔偿,同时也要求孩子就无故辱骂作出道歉……

网友对此议论纷纷,面对网络热议,我们得冷静分析!

热议:

冷析:

网友A:学生这话也太过分了

(1)学生韩某侵犯了程先生什么权利?

网友B:岂有此理,这也要赔偿?该打!

(2)你认同网友B的说法吗?请从法律角度说明理由。

网友C:程先生赔得不冤!

韩学生也得道歉!(纷纷点赞)

(3)程先生的“不冤”和韩学生的“道歉”给我们带来哪些启示?

 

 

 

阅读漫画,回答问题

 

 

(1)说明校园内外为什么要开展宪法宣传教育。



 

 

(2)从初中生乙或丙的观点中任选其一,辨别正误,并说明理由。

 

我国相关制度的规定体现了正义的原则,正义因制度而有保证。这是因为(     )

①有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也可以得到基本的生活保障

②正义的制度使社会弱势群体也能够得到社会的关爱

③正义的制度保障人民的生命和财产安全,推动社会进步

④如果没有正义的制度的支持,就难以实现社会的公平

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④

 

下列能促进社会公平的政策或措施有(  )

①加大精准扶贫力度

②实施健康中国战略

③扎实推进区域协调发展战略

④推动城乡义务教育一体化发展

A.①③④ B.①②③

C.①②④ D.②③④

 

公平是我国社会生活追求的一个主题,公平关乎社会的稳定和发展。下列现象能体现社会公平的有(  )

①企业有用工选择权,从效益出发,尽量选用有工作经历的男性大学生

②李某每月都能按时领到企业考核后发放的足额工资

③按考试总分由高分学生开始优先选择座位

④在这次镇人大代表选举中,小雅的父母亲都投上了神圣的一票

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

 

党的十八届四中全会提出增强全民法治观念、推进法治社会建设的任务。全体公民增强法治观念,需要(    )

①树立权利与义务相统一的法治理念

②直接参与政府的各种重大决策

③了解公正司法能促进社会的公平正义

④坚定维护国家法律的尊严和权威

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

 

中共十八大以来,党中央全面推进依法治国,一系列保障民生涉及全面深化改革等任务的法律不断出台和修订,“办事依法遇事找法、解决问题用法,化解矛盾靠法”日渐成为人们的共识。这从一个侧面说明

①我国法律是人民意志和利益的体现

②中国共产党是社会主义事业的领导核心

③法律是人们生活的卫士和国家生活的保障

④诉讼手段是我们维护合法权益最常用的手段

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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