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阅读材料请回答问题： 材料一：我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度” 材料二：我国宪法明确规定：“宪法是其他法律的立法基础和立法依据，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。” 材料三：宪法的修改由全国人大全体代表的三分之二以上的多数通过，其他法律的修改只需半数以上的代表通过。 请回答： （1）上述材料分别说明了什么？ （2）上述材料共同说明什么？
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阅读下面四个情境，按要求回答问题。 情境1 有人散布恐慌信息，造谣惑众，影响恶劣，结果受到法律的追究。 情境2 得知中国女排在时隔17年后重登世界杯冠军宝座，一些球迷打算立即上街游行， 以示庆贺。 情境3 初中生小明被迫辍学，其父母受到相关部门的批评教育，并让其送小明返校学习。 情境4 几个学生故意践踏草坪、花卉、树木，受到治安处罚。 请回答： （1）情境1和情境2说明公民在行使权利时应该做到什么？ 情境1：________________________________________________ 情境2：________________________________________________ （2）情境3和情境4说明公民在履行义务时应该做到什么？ 情境3;_________________________________________________ 情境4：________________________________________________ （3）你从这四个情境中得到什么启示？
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阅读材料请回答问题： 张某年少时父母双亡，生活困难，在政府的救助下读完了中学。随后他自愿到部队服兵役，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，在政府的帮助下，张某买了一辆卡车，学习驾驶技术，成为个体运输户。由于自觉守法，积极纳税，第二年他又被评为纳税先进工作者。他在自己致富的同时带领村民一起走上富裕之路，得到社会好评，因而被选为人大代表。 （1）张某享受了宪法赋予的哪些权利？（三项即可） （2）张某履行了宪法规定的哪些义务？（三项即可） （3）从张某的经历中你可以看出权利与义务具有怎样的关系？
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阅读材料请回答问题： 学生邓某与张某是同桌。一天，邓某找不到自己的手机，便认为是张某偷了。邓某强行搜查了张某的身体和书包，没有找到。邓某又向全班同学说张某是小偷，给张某造成了很大的压力。 （1）材料中邓某侵犯了张某的哪些权利？ （2）张某权利受到损害要依法维权，请你告诉他维护权利的一些具体方式。
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大道至简，有权不可任性。任何政府部门都不得法外设权，要勇于自我革命。要用政府权利的“减法”换取市场活力的“乘法”。我们要把权力关进制度的笼子。 （1）政府“有权不可任性”，政府的权力来自哪里？ （2）我国的权力机关是什么？ （3）通过上诉材料，我们知道宪法的核心价值追求是什么？
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公民的某些权力同时也是义务，下列哪些既是公民的基本权利又是公民的基本义务. ①劳动 ②人身自由 ③选举权 ④受教育 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ①④
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（题文）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这句话说明（ ） A. 我们应该充分享受自己的权利 B. 我们可以多享受权利，少履行义务 C. 我们应该认真履行所承担的义务 D. 我们可以只享受权利，不履行义务
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公民赖以生存的基础的基本权利是 A. 监督权 B. 人身自由权 C. 劳动权 D. 选举权和被选举权
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公民可以通过-----向人民法院起诉，依法维护自身合法权益 A. 诉讼 B. 调解 C. 仲裁 D. 协商
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现代法治国家立法活动的基本要求是 A. 尊重和保障人权 B. 一切权利属于人民 C. 人的自由、平等地生存和发展 D. 人民当家作主
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