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下图是某气象局绘制的某日10时近地面的气压与气流状况图,读图回答问题。

1)图中②③④三处中,风力最大的是________,理由是__________________________。

2)在图中箭头①处画出气流所受的力。

3)下列等压面示意图中,能正确表示甲—乙沿线气压分布状况的是

 

读某地低空大气的风向示意图,完成下列问题。

1)图中箭头表示的含义是①_______;_______;③________;④________。

2)①与等压线_______,其方向_____________。

3)若无④,与等压线平行的是_________。

4)近地面的大气中,②与等压线的关系是_______。此图表示的地区在_________(南或北)半球。

5)图中M、N两地相比,风力较大的是______地。

 

读大气对地面的保温作用图,完成下列问题。

(1)图中字母A表示______________B表示_____________,F表示______________I表示_______________,A、F、I________(填字母)是短波辐射。

(2)比较A与D的大小,并结合所学知识进行分析。

(3)地面辐射会使地面散失热量,对地面热量有补偿的是________(填字母)。

(4)古诗名句可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓蕴含一定的地理学原理,结合大气的受热过程,分析我国北方秋季多露水的原因。

(5)比较下表所列某地两天气温日较差的大小,并用图示原理进行解释。

日期

6.5

6.6

白天(最高气温)

晴 26

多云 24

夜间(最低气温)

晴 18

多云 19

 

在水库及其周围,由于地面热容量的差异,导致了局部小气候的产生。据此完成下列各题。

1.若在该水库旁建一度假村,下列图中能正确反映水库与度假村之间风向的是

A. ①②    B. ③④    C. ①④    D. ②③

2.下列关于水库对库区周边地区的影响,正确的是

A. 风力减小    B. 雷电、阵雨等天气现象增加

C. 气温年较差增大,日较差减小    D. 增加周边地区空气湿度

 

下图示意某区域某月近地面等压线,图中N地气压高于P地。读图,完成下列各题。

1.P地风向为(  )

A. 西南风    B. 东南风    C. 西北风    D. 东北风

2.M、N、P、Q四地中,风力最强的是(  )

A. M地    B. N地    C. P地    D. Q地

 

利用“温室效应”原理,我国北方地区冬季可以采用大棚种植蔬菜、花卉等作物。据此回答下列各题。

1.下列不属于大棚技术对农业生产的影响的是

A. 有利于充分利用太阳光能,提高大棚内的温度

B. 有利于保持、调节大棚内空气的湿度

C. 有利于提高光照强度,增强农作物光合作用

D. 有利于保持、调节大棚内土壤的水分

2.当大棚的门打开时,门口处空气流动情况与下图中示意的空气流动情况相同的是

A.     B.

C.     D.

 

逆温是指某高度大气实际温度高于理论温度的现象,河流和湖泊中有时也会出现逆温现象。读阿根廷某湖泊不同季节垂直水温变化图,回答下列各小题

1.图中能反映逆温现象的曲线及其出现的月份是

A.;7月

B.;7月

C.;1月

D.;1月

2.下列关于此时该湖泊出现逆温的原因叙述,正确的是

A.处于夏季,湖泊水温上升过快

B.处于冬季,表层湖水受外界降温影响大

C.湖底在此时因为有火山喷发,从底部释放大量热能

D.该季节,湖水运动频率过高

 

下图为大气热力作用示意简图。读图回答下列各小题

1.图中所示近地面大气的热量主要来自

A.

B.

C.

D.

2.白天多云时,气温比晴天低是因为

A.

B.

C.

D.

 

凡是大气中因悬浮的水汽凝结,能见度低于1千米时,气象学称这种天气现象为雾。能见度不足500米时,称为大雾。我国北方地区的大雾天气主要出现在秋冬季节据此完成下列问题。

1.深秋和初冬时节是大雾的多发期,主要原因是

A.昼夜温差较大,水汽易凝结

B.昼夜温差小,水汽易凝结

C.昼夜温差小,水汽不易凝结

D.昼夜温差较大,水汽不易凝结

2.白天的大雾天气使空气能见度降低的原因之一是

A.大雾对太阳辐射具有削弱作用      B.大雾削弱了地面辐射

C.大雾改变了太阳辐射的波长        D.大雾增强了大气逆辐射

 

读热力环流形成过程示意图,完成下列问题。

1.下面对从①到②的描述,正确的是

A.甲地近地面空气受热             B.乙地近地面空气冷却

C.甲、丙近地面空气冷却            D.丙地近地面空气受热

2.关于③图中气压的比较正确的是

A.c=f          B.b<e            C.c>d         D.a>d

 

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