乾隆皇帝时，英国使者来华，送给中国的是航海望远镜、战舰模型、地球仪、铜炮、火枪等，而乾隆帝回赠的却是丝绸、宣纸等。这反映出（ ）

A. 英国向中国夸耀军事力量    B. 中英科技已有相当的差距

C. 英国已有联合中国之意    D. 英国与中国互通有无

阅读下列材料，回答问题

材料一  善师西夷者，能制西夷；不善师西夷者，外夷制之。夷之长技有三：一战舰、二火器、三养兵练兵之法。…佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄。

——《海国图志》

材料二  中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝悌忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汽机，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。

——张之洞《劝学篇》

材料三  1898年，《孔子改制考》问世，对当时思想界震动很大，被梁启超形容为“火山喷发”。这一著作打着孔子的旗号宣扬维新变法的理论，还借用进化论的观点，论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。

——人民版《历史必修三》

材料四  一、颠覆现今之恶劣政府，二、建设共和政府，三、土地国有……以一个新的、开明的、进步的政府代替旧政府，……把过时的满清君主政体改变为“中华民国”。

——胡绳《从鸦片战争到五四运动》

材料五  新文化运动时期，吴虞以言词激烈而名噪一时。他在文章中公然称呼孔子为“盗丘”，提出了“打倒孔家店"的口号。

（1）分别指出材料一和材料二思想主张。

（2）同是向西方学习，材料三和材料四的思想共同点和不同点是什么？（从国体、政体角度回答）

（3）根据材料五结合所学知识，你是否赞同吴虞的观点？简要说明你的理由。

（4）综合上述材料概括中国向西方学习历程有何特点？出现这样的历程原因是什么？

孟德斯鸠曾说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”这一观点体现的主要思想主张是

A. 三权分立思想

B. 法律应当是理性的体现

C. 天赋人权思想

D. 社会契约思想

（题文）法国启蒙运动的领袖人物伏尔泰特别推崇中国的儒家思想，常以儒家的“民为贵，君为轻”思想作为武器攻击法国的封建君主专制制度。这主要说明了

A. 中国儒家思想在本质上是反封建的

B. 中法两国的封建君主专制制度根本不同

C. 启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养

D. 伏尔泰对儒家思想有着全面而深刻的认识

马丁路德曾说：“除了以《圣经》为根据证明我是错误的以外，我将永不改悔。”“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。”这表明该宗教改革家

A. 主张“信仰得救”，给人以精神的自由

B. 否定教会高于国家的思想，要建立本民族教会

C. 使人们以本民族语言解读《圣经》，与上帝直接对话

D. 批判神权统治，否定宗教礼仪，鼓吹人性解放

名画《蒙娜丽莎》以主人公亲切、自然、永恒的微笑万古流芳，被世人称之为“神秘的微笑”，据说路易十三曾命令女儿整天模仿画中的笑容，而拿破仑则将此画挂于卧室，早晚欣赏多次。这幅作品主要体现了当时

A. 蒙昧主义思想

B. 人文主义思想

C. 禁欲主义思想

D. 浪漫主义思想

（题文）东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后十年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的最大相同之处是

A. 反对变法革新

B. 主张民主政治

C. 维护君主权威

D. 强调道德的作用

“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意。全在于人的感觉。”材料主要想说的是

A. 人是万物的尺度

B. 知识即美德

C. 认识你自己

D. 可贵的理论认识

希腊哲学家普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”以下各项是我国古代思想家的言论、主张，其中与普罗泰格拉这一哲学思想相似的是

A. “我心即宇宙，宇宙即我心”

B. “自修则人不得以非理相加”

C. “阴阳二气充满太虚，此外更无他物”

D. “物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德”

标志中国的航天科技步入发达国家行列的成就是

A. 第一颗原子弹爆炸成功 B. 拥有“两弹”结合的战略核导弹

C. 第一颗氢弹试爆成功 D. “神州5号”载人飞船发射成功