新航路开辟后，各个地区各个民族之间的联系日益紧密。下列生活情境，不可能在17世纪出现的是

A. 马铃薯、玉米等物品端上欧洲人餐桌

B. 马、牛、水稻、甘蔗等动植物进入到美洲

C. 美洲变成世界上种族成分非常混杂的地区

D. 蒸汽汽船成为来往于欧洲与美洲之间的主要交通工具

15世纪末16世纪初的远洋航行，甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国，开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新通道，终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。其所产生的影响是

A. 重新联结传统商路

B. 国际劳动分工格局形成

C. 世界市场快速形成

D. 推动世界从分散走向整体

明清统治者推行“海禁”和“闭关锁国”政策，其主要影响是(　　)

A. 妨碍了海外市场的开拓    B. 保护了民族工业的发展

C. 避免了西方列强的侵略    D. 有利于商品经济的发展

下表为乾隆时期江苏崇明地区每年买米数量变化状况表。推动这一变化的主要原因是(　　)

A. 区域间长途贩运贸易发展    B. 抑商政策发生了重大转变

C. 经济作物种植面积的扩大    D. 经济重心转移到江浙地区

《唐律》规定：所有的商品交易都必须在政府划定的“令市”中进行，县城之下不得有“草市”。这一规定表明当时唐朝

A. 没有出现夜市

B. 严格控制商业发展

C. 市坊界线分明

D. 城市经济异常繁荣

中国官营手工业历史悠久、成就卓著，其中，能充分展示商周灿烂辉煌文明的手工业成就是(  )

A．白瓷制造技术               B．棉纺织技术

C．青铜铸造技术               D．青瓷制造技术

春秋前期，管仲采取“相地而衰征”；鲁国实行“初税亩”，不论“公田”、“私田”都按田亩收税。其主要历史影响是

A. 加速了土地私有化

B. 促进商品经济发展

C. 打击了豪强地主势力

D. 加剧地方割据混战

唐朝法律曾详细规定了对宰杀耕牛的处罚，杀自家牛者也要判一年徒刑。宋代对杀牛者的处罚更为严厉，杀牛者要处徒刑两年，甚至要刺配充军。上述规定反映了

A. 封建王朝法律的严酷性

B. 奖励耕战政策的必要性

C. 小农经济地位的重要性

D. 自给自足经济的脆弱性

曲辕犁的出现标志着中国传统步犁的基本定型。它最早出现于

A. 秦代

B. 汉代

C. 唐代

D. 宋代

【历史——选修1：历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

材料1912年1月9日，中华民国教育部正式成立，时任教育总长的蔡元培采取了诸多改革措施。1月19日，《中华民国教育部普通教育暂行办法通令》指出：“各省都督府或省议会鉴于学校之急当恢复，发临时学校令，以便推行。”此外，《通令》还包括：清末各项学堂均改称学校，监督、堂长一律改称校长；初等小学可以男女同校；教科书务合乎共和民国宗旨，清学部颁布之教科书，一律禁止使用；注重小学手工科，体操科应注重兵式；中学不分文、实科。2月，蔡元培发表《对于新教育之意见》，认为清末教育宗旨中“忠君与共和政体不合，尊孔与信仰自由相违”。

1912年4月，蔡元培邀请范源濂担任教育部次长。蔡元培说：“现在是国家教育创制的开始，要撇开个人的偏见、党派的立场，给教育立一个统一的、智慧的百年大计。我之敢于向您提出这个请求，是相信您会看重国家的利益超过了党派的利益和个人的得失以上的。”蔡元培聚集了一大批思想新、视野开阔、有学识、积极肯干、朝气蓬勃的教育人士。记者黄远庸评论说：“教育部新旧杂用，分司办事，俨然有建设气象。”鲁迅也曾回忆道：“说起民元的事来……当时我也在南京教育部，觉得中国将来很有希望。”

——摘编自田正平《蔡元培与民初教育改革》

（1）根据材料并结合所学知识，概括颁布《通令》的目的。

（2）根据材料并结合所学知识，说明民初教育改革的影响。