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著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料： 材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 请回答： （1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选 官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。 （2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。 （3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。
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1992年上映的《秋菊打官司》主要情节是：20世纪80年代，已有身孕的秋菊在其丈夫被村长踢伤丧失劳动能力后，她历经艰辛状告村长，但最后当村长被警车带走时，秋菊拖着沉重的身躯追赶警车，她艰难地爬上一土岗，望着绝尘而去的警车，一脸茫然，喃喃自语道：“我只想讨个说法，咋把人抓走呢？”下列表述是某班学生的观后感，其中表述正确的是： ①它反映了十一届三中全会以后，我国在全国范围内平反各种冤假错案 ②它反映了中国的民主法制建设不能体现人民的愿望 ③它反映了我国落后地区农民的传统意识与现代化法制观念之间的冲突 ④它反映了新的历史时期，我国的法制建设取得了很大成就 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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自1954年《中华人民共和国宪法》诞生以来，新中国宪法经历了多次修改，包括1975年、1978年、1982年的三次全面修改，1979年、1980年对1978年宪法的部分修改，1988年、1993年、1999年、2004年对1982年宪法的部分修改。这说明我国的宪法： ①不能照抄西方，应从国情出发 ②不断借鉴人类文明成果 ③应符合广大人民群众的利益 ④正在逐步完善 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
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下图是1953年版人民币10元券背面图样。图样的设计理念体现了：
①民族团结原则 ②确立民族区域自治制度 ③民族平等原则 ④尊重少数民族文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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全国人民代表大会是我国最高权力机关，按照宪法规定，其职权有 ①立法权，决定权 ②立法权，司法权 ③管理权，任免权 ④任免权，监督权 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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毛泽东同志不但是中国的革命家、思想家、艺术家，更是伟大的诗人。他的许多诗词描述了新民主主义革命时期的历史。对下列诗词反映的事件发生的先后顺序是 ①“不到长城非好汉，屈指行程二万” ②“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江” ③“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动” ④“一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗” A.①②③④ B.③④①② C.③①②④ D.①③④②
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在西北小山村的土坯墙上，写着醒目的黑字标语：“打倒喝我们血的军阀！”“打倒把中国出卖给日本的汉奸！”“欢迎一切抗日军队结成统一战线！”“中国红军万岁！”这一历史场景最早出现在 A. 九一八事变前后 B. 一•二八事变以前 C. 西安事变前后 D. 八一三事变以后
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下列历史人物都为中国革命作出突出贡献，其中为中共领导的人民军队的诞生作出过直接历史性贡献的是 A. C.
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1937年4月，国共两党共祭黄帝陵。毛泽东撰写祭文，写到“各党各界，团结坚固，不论军民，不分贫富、民族阵线，救国良方，四万万众，坚决抵抗······”文中倡导的“阵线”建立的标志是 （ ） A.西安事变和平解决 B.中国共产党发表抗日通电 C.国民政府发表自卫宣言 D.国共合作宣言的发表
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从抗战 爆发到1938年10月前，国民政府在正面战场组织了一系列会战，对这一时期国民政府抗战的正确认识是： ①奋力抗战保住了西部国土 ②推动了敌后战场的开辟 ③打破了日本“三月亡华”的部署，迟滞了日军的侵略进程 ④片面抗战导致丧师失地、一溃千里 A.①②④ B.①② C.②③④ D.①②
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