|
中国古代某思想家说：“哑子吃苦瓜，与你说不得，你要知此苦，还须你自吃”。该思想家可能是 A.朱熹 B.陆九渊 C.王阳明 D.李贽
|
|
|
唐朝官员王锷企图通过贿赂兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中（门下省的属官）的李藩行使职权，驳回诏书。这说明 A.唐朝此时贪腐成风 B.三省体制制约皇权 C.皇权进一步加强 D.门下省成为监察机构
|
|
|
《四民月令》描绘了东汉晚期靠农业供养一个大型家族、靠出售剩余农产品和手工制品增加收入的庄园，并记载了各种活动中所应遵循的方法和时间表。下图反映的史实不会出现在该书中的是
|
|
|
2015年2月秦始皇帝陵博物院发布消息，在兵马俑一号坑第三次考古发掘中首次发现最完整的一件弓弩，尤其是“檠”（矫正弓箭的器具，此前见诸于史书，并未见过实物。）的发现更为重要，专家第一次明确了檠木的使用方法。据此，我们可以得出的恰当认识是 A.考古发现必须经过历史记载来印证 B.历史记载不具备任何的研究价值 C.历史记载必须经过考古发现才有意义 D.考古发现是探寻历史真相的重要途径
|
|
|
中外历史人物评说 材料 1917年1月，蔡元培到北大任校长一职。他提出办学应坚持的两条原则：一是兼容并包主义，“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运者，虽彼此相反，而悉听其自由发展”。二是不干涉主义，“万物并育而不相害；大道并行而不相悖”。 蔡元培聘请了一大批具有进步思想的“新派”教员到北大执教，如陈独秀、李大钊、杨昌济、马寅初、胡适、马叙伦、李四光等。他们在介绍世界学术成果，提高北大学术研究水平等方面，都发挥过积极作用。在延聘新教员时，蔡元培只问有无学识，不问他是什么派别、资格、年龄乃至国籍。同时，也裁汰了一批不称职的本国教员和外籍教员。北大教师在政治上有不同主张的派别：共产主义、三民主义、无政府主义、国家主义。 1917年1月9日，蔡元培在北大开学典礼上发表了就职演说，明确指出，“大学者，研究高深学问者也”，要求学生要“以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯”。提倡让学生兼听不同学派的课，独立去评判。他还大力支持学生成立各种学会和研究会。 ——《述评蔡元培“思想自由，兼容并包”的办学思想》 (1)根据材料并结合所学知识，概括蔡元培为改造北大所采取的主要措施。 (2)根据材料并结合所学知识，分析蔡元培办学思想所起的作用。
|
|
|
20世纪的战争与和平 材料 沙龙从黩武主义者到务实主义者的转变，最根本的原因是阿以和平乃大势所趋，民心所向。中东战争发生五次，流血冲突半个世纪，这是世界上任何地区都没有的独特现象。巴勒斯坦人民的顽强斗争促使沙龙的思想发生变化，使他认识到巴勒斯坦人是打不服的，不让出侵占的土地，以色列是不可能得到安宁的。 2014年1月11日，以色列前总理沙龙去世。下面为沙龙病逝后各方反应的汇总：英雄还是屠夫？ 巴勒斯坦：极度高兴欢迎“残暴之人”死去 以色列：有争议的伟大斗士和领袖 媒体评述： 以色列国土报：矛盾沙龙——好的、坏的以及丑陋的 B BC中东编辑：地位重要却充满争议 卡塔尔半岛台：沙龙——和平的敌人 CNN：总是站在战争与政治前线的人 伊朗法尔斯通讯社：“屠夫的故事结束了” (1)根据材料及所学知识，指出沙龙的态度为何会发生转变。 (2)根据材料，简要分析各方对沙龙的评价。
|
|
|
近代社会的民主思想与实践 材料一 民生两个字是中国向来用惯的一外名词。我们常说什么‘国计民生’，不过我 们所用的这句话，恐怕多是信口而出，不求甚解，未见得含有多少意义，但是今日科学大明，在科学范围内我今天就拿这个名词来用于社会经济上，就觉得意义无穷了。我今天就拿这个名词来下一定定义，可说民生就是人民的生活——社会的生存、国民生计、群众的生命便是。 ——孙中山《民生主义》演讲稿 材料二 1921 年孙中山在《五权宪法》中为中国设计的政治构架图
(1)根据材料一，概括孙中山民生观的核心内容。这体现了他怎样的理想蓝图？ (2)材料二中的政治构架的设计体现了什么思想？就孙中山的民主政治设计，谈谈你的认识。
|
|
|
历史上重大改革回眸 材料 东汉建国以来，匈奴不断寇掠北境，汉军胜少败多，光武帝对匈奴施行防御战略。建国伊始，光武帝即拜苏竞为代郡太守抗击匈奴。建武七年，令杜茂屯田晋阳、广武，以备胡。随后，光武帝对匈奴由防御转为消极退让。十三年，徙幽、并边人于常山、居庸两关以东，而任匈奴左 部转居塞内。十六年，卢芳降汉后，匈奴入寇更深。至二十、二十一年匈奴势力竟席卷上党、扶风、天水、上谷、中山等地，严重威胁东 汉国防。光武遂又大力加强防御。二十四年，匈奴分裂为南北二部。南匈奴内迁后．物资短缺，然东汉政府只是接济以粮食和牛羊等物，并没有予以种籽、 农具，以使其如汉人一样从事农业生产。这既避免了因经济文化背景不同而产生的矛盾冲突，又维持了南匈奴的战斗力，南匈奴遂成为东汉政权护北的重要屏障。二十八年，北匈奴遣使来朝，献名物，再求和亲。光武于是对北匈奴“颇为赏赐，略与所献相当”旨在以经济手段羁縻之，避免与其发生激烈的冲突。?光武帝以“柔”为主的民族政策的实施，既保证了政权的稳定与安全。又大大减少了对外战争。东汉政府精兵简政，休养生息获得了一个良好的社会经济环境。 ——摘编自陈金凤《汉光武帝民族政策论略》 (1)根据材料，概括东汉光武帝时民族政策的变化及其特点。 (2)根据材料，分析光武帝的民族政策所产生的影响。
|
|
|
阅读材料，完成下列要求。 材料 美国《时代周刊》封面上的中国形象，从不同侧面展示了新中国不同时期的历史变迁与时代风貌
上表能反映我国社会发展和对外关系的变化，选取其中一个变化，并说明原因。
|
|
|
阅读材料，完成下列要求。 材料一 自洪武后期开始，明代官方的户口统计数字始终处于徘徊不前的局面。即便是在“仁宣盛世”时，官方的户口统计数字也只有900多万户，5000余万口。较洪武十四年不仅没有增加，反而有所减少。事实上，明代社会经济的恢复与发展，尤其是中叶后商品经济的相对繁荣，使明代的实际人口一直处于不断增长之中。从洪武二十六至嘉靖二十一年(1542)的150年中，北方五省的实际人口即1550万人增至2670万人，年均增长率约为3．4‰。南方地区虽然农业可开发土地的数量不如北方，但由于农业生产力的相对提高、商业的繁荣以及经济的多样化发展，对人口的承载能力也相对增强，并促动了人口的潜在增长。 ——赵毅、赵轶峰《中国古代史》 材料二 工业革命对欧洲的一个重要影响是人口的进一步增长；随着农业生产率的提高，人口增长早已开始。尽管19世纪期间有数百万欧洲人移居海外，1914年时欧洲大陆的人口却是1750年时的3倍以上。此时农业和工业生产率的大幅度增长，意味着在农、食、住及其他生活必需品方面的生活资料的增长。俄国以西的欧洲大部分地区的饥荒已成为对过去的回忆。即使农作物歉收，新的运输工具也保证了来自外界的充分供应。此外死亡率也因预防或治愈疾病而急剧下降。接种疫苗、隔离受传染的病人、保护供水、掌握有关抗菌剂的知识 —— 所有这一切都使西北欧的死亡率从 1800年至少每千人的30%降低到1914年每千人的15%左右。因而，欧洲的人口从1750年的14000万急剧地上升到1800年的18800万、1850年的26600万、1900年的40100万和1914年的46300万。欧洲的这一增长率比世界其他地区高得多，以致改变了世界的人口平衡。 ——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出中、西方人口变化的特点？ (2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出引发中、西方人口变化的原因及启示？
|
|
