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1977年10月12日,国务院发出了恢复高考的文件。学生报考资格的政治审查主要看本人表现,破除唯“成分论”。这则材料的历史背景是

A.平反昭雪工作已在全国展开           B.文化大革命的动荡局面结束

C.停止以阶级斗争为纲的路线          D.真理标准问题的大讨论开始

 

图所示证件的文字是:“兹有顾福初君依章于1955年9月6日报名入社,共投股田7亩2分3厘3毫折合6股7分,特发给此股单为证。”对此证所反映的历史事件说法正确的是

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A.实现了生产资料的公有制           B.农民获得了土地的所有权

C.严重挫伤农民生产积极性           D.农民获得土地经营自主权

 

下列中国近代思想主张出现最晚的是

A.“夫不可变者,伦纪、圣道心术也,非工商器械、工艺也”

B.“君权与民权合则情易通,议法与行法分则事易就”

C.“孔教与共和乃绝对势不相容之物……故愚之信仰共和,必排孔教”

D.“当世恶疾,帝制为最,唯合众共和为世界之潮流,顺者昌,逆者亡”

 

图是一位学生在学习中国近代不平等条约时制作的通商口岸示意图,他据此得出以下结论,其中正确的是

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①总体来看通商口岸的开设由沿海向内地深入

②通商口岸的开设反映了半殖民地化程度加深

③通商口岸的开设均与列强的侵略路线相关

④通商口岸的开设均与列强的侵略意图相关

A.①②        B.①②③     C.①②④        D.①②③④

 

下列改革中措施与结果对应正确的一组是

A.北魏实行三长制度——增加了政府财政收入

B.王安石推行募役法——抑制了地主土地兼并

C.明治政府殖产兴业——确立了土地私有制度

D.戊戌变法广开言路——确立了君主立宪政体

 

中国古代专制主义中央集权制度演变的特点是:地方权力不断削弱,中央权力不断加强;相权不断削弱,君权不断加强。下列做法的结果与这种演变特点不一致的是

①汉初实行郡国并行   ②宋朝设置枢密院   ③明初设殿阁大学士   ④元朝设置中书省

A. ①③      B. ②③      C.②④       D. ①④

 

某学者认为“皇帝居于社会的权力宝塔尖上,没有制度能够制约他,也没有人能制约他。没有制约的权力必然导致腐败,这是中国古代难以解决的政治问题。□□□的说法在一定程度上解决了这个问题,这使两千年的中国社会得以建立相对有序的环境。” □□□中的字可能是

A.韩非子         B.董仲舒        C.陆九渊         D.黄宗羲

 

下列对中国古代水利工程的描述与图所示相符的是

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A.“植棉必凿井,一井可灌溉田四十亩”

B.“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,谓之天府”

C.“关中为沃野,无凶年,秦以富强,卒并诸侯”

D.“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉”

 

(28分)京津冀一体化协同发展是国家重大发展战略。

材料一  “京津冀协同发展,唐山是一个重要支点。”唐山是一座具有百年历史的沿海重工业城市,第一条标准轨距铁路(唐胥铁路)、第一台蒸汽机车、第一桶机制水泥和开平矿务局都诞生于此。唐山南临渤海,北依燕山,毗邻京津,地处环渤海中心地带,有多条铁路贯穿全境。唐山是《红楼梦》作者曹雪芹的故乡。世界文化遗产清东陵位于唐山遵化,评剧、皮影和乐亭大鼓被誉为“冀东三枝花”。唐山也是中国北方革命的发祥地之一,是革命先驱李大钊同志的故乡。唐山还是全国三大铁矿产区之一,全国焦煤主产区,产业基础雄厚,被誉为“中国近代工业的摇篮”。

——摘编自《北京日报》2015.2.16

(1)根据材料概括唐山成为“中国近代工业摇篮”的原因。(8分)

材料二  近代以来英国针对空气污染和水污染的部分法律

时间

法律名称

1843年

《控制蒸汽机和炉灶排烟法》

1876年

《河流防污法》

1926年

《公共卫生(烟害防治)法》

1956年

《大气清洁法》

1963年

《水资源法》

1974年

《污染控制法》

 

 

 

 

 

 

 

 

——据梅雪芹《历史学与环境问题研究》

(2)材料二说明了什么问题? (2分)依据材料一并结合所学,指出二战以来资本主义发展中出现有利于环境改善的因素。(6分)

 

(36分)特色的文明·流动的文明·共同趋势的文明

材料一  不同区域形成各具特色的文明。而各自区域文明的形成是与当时社会上最具活力的社会阶层有着直接的关系。春秋战国时期我国出现了“士”阶层。如《论衡·效力》所言:“六国之时,贤才之臣,入楚楚重,出齐齐轻,为赵赵完,畔魏魏伤”。春秋末年(公元前509年)古罗马建立了共和国,罗马进入贵族共和时代。罗马共和国时代,逐步形成了贵族与平民两大社会阶层。“平民”一词源于pleo,plenus,原意为“众”,通常带有“低贱”之意。该词常用来形容“平凡的,普通的,日常的”事物。

(1)依据材料一并结合所学指出公元前5世纪至公元前3世纪中国的“士”与古罗马的“平民”对各自地区在文明形成中各具特色的贡献。(8分)

材料二

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(2)阅读图1至图4,以世界文明交流为视角,结合所学,对材料二所蕴含的历史信息进行解读。(14分)

要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。

(3)世界文明是多样性的,但又是大势所趋。结合“戊戌变法”、 “1861改革” 和“1871年德意志帝国宪法”三个历史事件的具体史实,回答:中国、俄国、德国在近现代史的发展中是如何顺应世界历史发展基本趋势的。(14分)

 

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