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下列图片反映的共同主题是
A．反抗外来侵略 B．寻求救国之路 C．掀起民主革命 D．推翻清朝统治
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1856年天京变乱，使太平天国由强盛走向衰落。但有的史学家认为“太平天国运动为中国近代化减少了阻力”，持这一说法的主要依据是 A．太平天国运动是中国农民战争的最高峰 B．提出了《资政新篇》 C．沉重打击了清朝的封建统治 D．建立了太平天国政权
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孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实是 A．明朝废除宰相制度 B．唐朝确立并完善了三省六部制 C．清朝设置军机处 D．清朝延续明朝的内阁制度
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按唐制，中男(男丁16岁以上至21岁为中男)不服兵役．成男(男丁22岁以上为成男)才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于 A．尚书省 B．中书省 C．兵部 D．门下省
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易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 A．统一度量衡．货币 B．建立三公九卿制 C．建立了统一的多民族的中央集权制国家 D．开创皇帝制度
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“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”近年，一些地方为弘扬传统文化推动经济发展，根据本地历史文化举办寻根祭祖活动。这种习俗源自 A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。 其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。 其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。 ——梭伦诗作 材料二 恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。由此，“国家公民的权利和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败”。 材料三 治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。 ——商鞅 请回答：（1）依据材料一和所学知识，分析梭伦改革的出发点是什么?(2分) （2）依据材料二结合所学知识，分析“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”指的是什么？（5分） （3）依据材料三、指出商鞅为什么能取得最高统治者支持?(2分) （4）梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?两场改革对两国社会发展的主要作用分别是什么?(4分)
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国古代人文主义认为:在人与人之间应该保持一种和谐的关系,互相关心互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。 材料二 智者学派认为,正义、美德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣相关,是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。 苏格拉底认为，放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢的行为。 材料三 “……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生”悔改”，才是基督的正道” ——《路德选集》 材料四 18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。 请回答：(1)依据材料一,概括中国古代人文主义的主要观点（不得摘抄原文）(4分) （2）结合材料二和所学的知识，分析古希腊思想家是如何体现人文精神的？（3分） （3）材料三提出怎样的思想主张，如何体现人文主义的？（3分） （4）材料四中“新的历史条件”指的是什么？与文艺复兴运动时期相比，启蒙运动时期的人文精神有了怎样的发展？（7分）
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（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”（《战国策·秦策一》）文中的“人”在客观上代表当时谁的利益
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下列对春秋战国时期史实的表述，正确的是 ①铁农具和牛耕出现并逐步推广 ②我国历史上大动荡、大变革、大发展的时期 ③逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立封建专制统治 ④出现百家争鸣局面，儒家思想成为推行变法改革的理论武器
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