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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》征求意见稿，首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。下列能体现出孔子“教育公平”思想的是 A．“因材施教” B．“有教无类” C．“温故而知新” D．“当仁不让于师”
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（13分） 国家的主权从何而来，这是古今思想家们关注的一个重要问题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：西汉思想家董仲舒认为：“天子受命于天，天下受命于天子。” 材料二：意大利神学家阿奎那认为：“君主的权力是上帝通过教皇授予的。治理人民的国王是上帝的一个仆人。”英国国王詹姆士一世认为：“（国王）可以任意处置他的臣民：或加提升、或加贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他们进行审批，除上帝之外，国王不对任何人负责。” 材料三：袁世凯称帝时宣称：“民国之主权，本于国民之全体。既经国民代表大会全体表决改用君主立宪，本大总统自无讨论之余地。” 请回答： ⑴材料一体现了董仲舒的什么思想？他提出这种思想的目的是什么？（3分） ⑵根据材料二并结合所学知识，比较分析阿奎那和詹姆士一世观点的不同。（4分） ⑶根据材料三，分析指出袁世凯称帝的理论依据是什么？这一理论最早体现在近代中国的哪部文献中？从袁世凯的言论中，你能获取什么信息？（6分）
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（13分） 阅读下列材料： 材料一：孔子曾说，三代皆敬事鬼神。夏道尊命，事鬼敬神而远之，……殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之……而其弟子问鬼神事时，孔子答曰：未能事人，焉能事鬼？ 材料二：中国古代人文主义认为：在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心，互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。 材料三：文艺复兴时期的一位作家亚尔伯蒂说：“人是可以随心所欲地改造自己的。”人文主义重视科学实验，鼓励冒险和发财致富，认为事业的成功和发财致富是一张道德的行为。 请回答： ⑴据材料一，孔子的认识与夏商时期人们的认识相比有何变化？从孔子所处的社会阶段分析，这一时期出现这种变化的根本原因是什么？（5分） ⑵据材料二，概括中国古代人文主义的主要观点。（4分） ⑶根据上述材料，分别谈谈中外人文主义在人类历史发展中的积极作用。（4分）
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恩格斯说：“不要过分陶醉于我们对大自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”下列各项能佐证这一观点的是 ①蒸汽机广泛使用 ②化学工业兴起发展 ③太阳能开发利用 ④电子产品普遍使用 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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人们之所以称工业革命及其影响的时期为“蒸汽时代”，依据在于 A．蒸汽机的改良解决了工业发展的动力问题 B．蒸汽机的改良引起了交通运输业的革命性变化 C．蒸汽机的改良引起了发明和使用机器的热潮 D．蒸汽机的改良在工业革命中起了最重要的作用
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下面是某书店的一份售书广告，其中最有可能在世界性资产阶级代议制的实践活动中成为畅销书的是
A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．①③
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下列学术观点与科学家相匹配的是 ①“人的结构和其他动物一样，尤其和猿更接近” ②“物质的力借以表现出的各种形式，都有一个共同的起源” ③“太阳居宇宙的中心，地球和其他行星都绕太阳运行” ④“一切物体皆有其引力，而且与各自所含的质量成正比” A．①达尔文 ②法拉第 ③爱因斯坦 ④牛顿 B．①达尔文 ②法拉第 ③哥白尼 ④牛顿 C．①拉马克 ②牛顿 ③爱因斯坦 ④伽利略 D．①拉马克 ②牛顿 ③普朗克 ④伽利略
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据美国盖洛普公司在20世纪90年代的三次民调，坚信上帝造人的美国成年受访者达44%以上，作为达尔文故乡的英国相信“物种的进化非由神定”的人也不到4成。这说明科学和宗教在人类起源问题上的分歧仍然很大。这一分歧的根源在于 A．教育的进步状况 B．科学的发达程度 C．世界观的认识差异 D．生产力的水平高低
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下列叙述，属于达尔文进化论的主要观点的是 ①一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程 ②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律 ③穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者 ④直接批判了天主教的上帝创世说 A．①③ B．②④ C．①④ D．①②
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爱因斯坦说：“至今还没有可能用一个同无所不包的统一概念，来代替他的关于宇宙的统一概念。要是没有他的明晰的体系，我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能。”爱因斯坦所说的“他”是 A．牛顿 B．伽利略 C．爱迪生 D．瓦特
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