证明DNA是遗传物质的几个经典实验中,实验设计中最关键的是( ) A.要用同位素标记DNA和蛋白质 B.要分离DNA和蛋白质 C.用DNA和蛋白质去侵染 D.要得到噬菌体和肺炎双球菌
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科学的研究方法是取得成功的关键。假说一演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神移踪迹的历程 ①孟德尔的豌豆杂交实验提出:遗传因子(基因) ②萨顿研究虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上 ③摩尔根进行果杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据 他们在研究的过程中使用的科学研究方法依次为( ) A.①假说一演绎法 ②类比推理 ③假说一演绎法 B.①假说一演绎法 ②类比推理 ③类比推理 C.①假说一演绎法 ②假说一演绎法 ③类比推理 D.①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理
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如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体组成是 A.1、3或2、4 B.1、3 C.1、4或2、3 D.2、4
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下列是减数分裂过程中的几个步骤,正确的顺序是( ) ①形成四分体 ②同源染色体分离 ③交叉互换 ④细胞质分离 ⑤联会 ⑥染色体复制 ⑦染色单体分开 ⑧着丝点分裂 A.②①③④⑤⑧⑥⑦④ B.④⑥③②⑧⑤⑦①④ C.⑥⑤①③②④⑧⑦④ D.⑥⑤③⑧④⑦②①③
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下列有关自由组合定律的叙述,正确的是( ) A.自由组合定律是孟德尔根据豌豆两对相对性状的杂交实验结果及其解释直接归纳总结的,不适用于多对相对性状的遗传 B.在形成配子时,决定不同性状的遗传因子的分离是随机的,所以称为自由组合定律 C.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的 D.在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子表现为自由组合
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黄色皱粒(Yyrr)与绿色圆粒(yyRr)豌豆杂交,F1的基因型种类及比例为( ) A.四种 1:1:1:1 B.三种 1:2:1 C.两种 1:1 D.四种 3:1:3:1
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豌豆在自然状态下是纯种的原因是( ) A.豌豆品种间性状差异大 B.豌豆先开花后授粉 C.豌豆是闭花自花授粉的植物 D.豌豆是自花传粉的植物
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某同学为了探究光照强度与光合作用速率之间的关系,采用了下图所示的装置进行实验。实验材料和用具有:20瓦、40瓦、60瓦、80瓦的灯泡各2个,带有5片叶片、株高相近、生长状况相似的经过消毒的番茄幼苗若干,絵过无菌处理的下图所示装置若干套。该同学的实验设计如下:取4株带有5个叶片、株高相近、生长状况相似的番茄幼苗,分别放在实验装置的玻璃容器内,在暗室中分别用4种不同的灯泡照射;实验开始前使各套装置中液滴的位置相同,并记录液滴的初始位置,30分钟后,再次记录各组液滴的位置。装置中CO2缓冲液的作用是维持玻璃容器内CO2浓度的稳定。 (1)实验开始后液滴移动是因为玻璃容器内_________的含量发生变化引起的, 该同学测的是_________ (填总或净)光合速率,不打开灯泡时,液滴会向__________(填左或右)移动。 (2)有同学表示该实验设计并不严谨,需要设置对照组来排除无关变量对液滴移动的影响,对照组应如何设置?_____________________。 (3)改进实验设计之后,该同学得到的实验结果如下表所示,假设液滴每移动1cm,番茄体内的葡萄糖增加或减少1g,用80瓦灯泡照射时,番茄幼苗净光合作用的速率是______________g葡萄糖/h。请为该同学写出一个较为合理的实验结论: ___________________。
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下图为某红绿色盲家族系谱图,相关基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色体上,基因型有3种:LMLM(M型)、LNLN (N型)、LMLN (MN型)。已知I-1、I-3 为M型,I-2、I-4为N型。请分析并回答有关问题: (1)Ⅱ-4的MN血型类型是________________,该个体的基因型是_________________。 (2)Ⅲ-1是色盲基因携带者的概率是___________,携带的色盲基因可能来自I代 ___________号个体。 (3)若Ⅲ-1与某血型为MN型的色觉正常男子结婚,则他们所生孩子患红绿色盲的概率是______________,所生孩子血型为MN型且色觉正常的概率是___________。
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如图,图1为一组模拟实验,假设实验能正常进行且五支试管中都有产物生成。图2可表示生物遗传信息传递的全过程。请根据图回答下列问题: (1)请将图1中A-E试管所模拟的过程与图2中a~e过程对应起来:A试管对应_______,B试管对应______, C试管对应_____, D试管对应_____。 (2)E试管模拟的是_____过展,在细胞中进行的场所是________,图1中的原料为________,产物是_________。
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