下列关于染色体变异的叙述，正确的是（  ）

A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异

B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力

C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响

D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型

下列如图所示细胞为三倍体的是（  ）

A． B．

C． D．

下列各种措施中，能产生新基因的是（  ）

A．高秆抗锈病小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交获得矮秆抗锈病的小麦优良品种

B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜

C．用X射线，紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株

D．用花药离体培养得到的单倍体小麦植株

下列变异中，属于染色体结构变异的是（  ）

A．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换

B．染色体中的DNA分子上缺失了一个碱基对

C．果蝇Ⅱ号和Ⅲ号染色体互换部分片段

D．将人的胰岛素基因与大肠杆菌的DNA分子拼接

某二倍体植物的一个染色体组含有10条染色体，相关叙述错误的是（  ）

A．该植株体细胞含有两个染色体组

B．利用其花药离体培养获得的植株是单倍体

C．利用秋水仙素处理其幼苗可获得四倍体植株

D．组成一个染色体组的10条染色体形状两两相同

下列有关孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验的说法中，错误的是

A．正确运用统计方法，发现在每对相对性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律

B．解释实验现象时，提出的“假说”之一产生配子时，成对的遗传因子分离

C．假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因，所以假说成立

D．根据假说，进行“演绎”:若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代应出现两种表现型，且比例为1:1

某水稻品种是纯合子，生产上用种子繁殖．控制水稻高杆的基因A和矮杆的基因a是一对等位基因，控制水稻抗病的基因B和控制水稻感病的基因b是一对等位基因，两对基因分别位于两对同源染色体上．某同学设计了如图所示培育矮杆抗病（aaBB）的水稻新品种的方法．下列说法不正确的是（  ）

A．③过程表示花药离体培养

B．④过程应在甲植株生长发育的时期进行处理

C．乙植株中矮杆抗病个体占50%

D．该育种方法的原理是染色体变异

生物正常体细胞的染色体数目为8条，如图表示含有一个染色体组的细胞是（  ）

A． B．

C． D．

据如图分析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的

A．图甲是交叉互换，图乙是染色体易位

B．交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间

C．交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异

D．交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到

蚕的性别决定为ZW型．用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上，使雌体都有斑纹．再将此种雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹．这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量．这种育种方法所依据的原理是（  ）

A．染色体结构的变异

B．染色体数目的变异

C．基因突变

D．基因重组