下图所示为一个简化的食物网，据图分析正确的是

A．该食物网由6条食物链组成

B．图中蜘蛛与青蛙之间既捕食又竞争

C．处于第三营养级的生物有3种

D．植食性鸟减少，会导致鹰的数量大量减少

某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知

A．这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长

B．第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型

C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据

D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍

下列结合种群特征的概念图所做的分析，正确的是

A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响④

B．图中的①为出生率，②为死亡率

C．预测种群数量变化的主要依据是③

D．春运期间，北京人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率

下列关于生态相关概念的理解正确的是

A．某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个体数为110，则该种群的年出生率为10%

B．研究人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌，该结论不能反映出种群的空间特征

C．某农场丰富植物资源为黑线姬鼠提供良好环境，鼠的大量繁殖引来鹰的捕食，黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场群落的丰富度下降

D．我国西南横断山区动植物物种丰富，其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

下图为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是

A．d处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致

B．“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃

C．灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反

D．要开发利用动植物资源，最好要等到c点

如图中甲、乙、丙三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量交化。三图表示的最可能关系依次是

A．竞争、捕食、共生      B．共生、捕食、竞争

C．竞争、共生、捕食      D．捕食、竞争、共生

图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数值变化，据图分析正确的是

A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者

B．种群②个体的体积大

C．孤岛上将只剩下种群②

D．种群②的数量随种群①的数量减少而减少

关于群落的结构，以下理解不正确的是

A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象

B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关

C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关

D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布

下图表示种群增长的曲线，下列相关叙述正确的是

A．为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点

B．K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变

C．若图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后

D．若图表示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0

下列生物的种群密度调査中，最合适用标志重捕法的是

A．调查农田中田鼠的种群密度

B．调査农田中田螺的种群密度

C．调查土壤中蝇蛆的种群密度

D．调査水中大肠杆菌的种群密度