下列有关育种的叙述,正确的是 ①培育杂合子优良品种可用自交法完成 ②培育无子番茄是利用基因重组原理 ③欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法 ④由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子 ⑤培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 A.①②③ B.④⑤ C.②④⑤ D.③④⑤
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在太空和地球上利用燕麦胚芽鞘进行如图所示实验,下列说法正确的是 A.生长素浓度:d>a>b>c,④生长最快 B.生长素浓度:a>c=d>b,①生长最快 C.生长素浓度:a>d>c=b,②③生长快 D.生长素浓度:a=b=c=d,①②③④长势基本相同
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下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响,乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况,图中C点所对应的生长状况最有可能是 A.① B.② C.③ D.④
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某校生物兴趣小组的同学们以“探究生长素与细胞分裂素的相对含量对植物生长发育的影响”为课题进行了实验,实验结果如图所示,以下所得结论合理的是 A.植物是否发芽主要取决于生长素的浓度 B.细胞分裂素能促进根的分化 C.细胞分裂素/生长素的比值高时,可促进发芽;当该比值低时,可促进生根 D.当两种激素浓度相等时,不能促进生根和发芽
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实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,但较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关解释正确的是 A.生长素与乙烯可以相互转化 B.乙烯抑制生长素的合成 C.生长素与乙烯的化学本质相同 D.较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成
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下图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进、高浓度抑制”一句中,高浓度、低浓度分别指 A.大于a的浓度、小于a的浓度 B.大于b的浓度、小于b的浓度 C.大于c的浓度、小于c的浓度 D.大于a的浓度、小于c的浓度
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下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是 A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4—D可防止落花落果 D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
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选取长度相同的幼苗,实验装置如图甲所示,给予光照,在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度,结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是 A.①②③ B.②③① C.③②① D.②①③
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下列关于植物生长素的叙述,错误的是 A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
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下列各种疾病属于自身免疫病的是 A.支气管哮喘 B.艾滋病 C.关节炎 D.系统性红癍狼疮
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