下列是对“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（  ）

A．本实验的因变量是插条生根数目的多少

B．本实验的无关变量为生长素类似物的浓度、生长素类似物处理的时间等

C．正确处理插条后，其形态学的上端可生出根来

D．不同生长素类似物浓度下，插条生出的根的数目一定不同

哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（  ）

A．血浆渗透压降低

B．抗利尿激素分泌增加

C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱

D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱

图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③的生长情况依次是（  ）

A．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲

B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲

C．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲

D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

下列有关激素的说法，正确的是（ ）

A．甲状腺激素和生长素协同调控动物的生长发育

B．胰岛素和胰高血糖素拮抗调控维持血糖浓度的相对稳定

C．正常小鼠饲喂富含甲状腺激素的食物能提高其对低氧环境的耐受能力

D．植物激素是由内分泌腺产生微量高效物质

下图是细胞与内环境的关系图，①箭头表示血流方向。下列说法正确的是（  ）

A．内环境包括③④⑤

B．③中可发生淀粉的水解

C．红细胞携带的O2到达⑤内参与生理活动需要通过4层膜

D．若④中蛋白质外渗至③中，会引起组织水肿

正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（  ）

A．在细胞内发挥作用

B．由活细胞产生的蛋白质

C．在与特定分子结合后起作用

D．在发挥作用后还能保持活性

下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么（  ）

A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光为b

B．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d

C．若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用

D．若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II表示对单子叶植物的作用

CAV­16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（  ）

A．CAV­16侵入人体后，体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其几乎不起作用

B．T细胞经CAV­16刺激后增殖、分化为浆细胞，产生抗体

C．患儿感染CAV­16后，需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除

D．患儿痊愈后，若再次感染，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒

切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降。并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5天后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5天，过10天后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素有增强物质代谢的能力。为了证明这一结论，有必要进行对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组是（  ）

A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组

B．从进行切除后的第1天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组

C．从进行切除后的第5天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组

D．将溶于另一溶剂的甲状腺激素注射到刚做完切除手术的实验组

人体的水平衡、血糖调节和体温调节的中枢均位于（  ）

A．大脑皮层      B．小脑      C．下丘脑      D．脊髓